Agatha Christie, Edgar Allan Poe, Arthur Cona Doyle…: un camino hacia la argumentación / Gina Quintero Aldana en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 65-69 Título : Agatha Christie, Edgar Allan Poe, Arthur Cona Doyle…: un camino hacia la argumentación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gina Quintero Aldana, Autor ; Martha de Dimey, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 65-69 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CUENTOS POLICÍACOS ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN AUTORES ESCRITURA-ENSEÑANZA ESCRITURA Clasificación: H3 Resumen: "El escrito presenta las fases que componen una secuencia didáctica para la escritura de texto argumentativo, tipo ensayo con base en el relato policíaco. En él se describe, con detalle, los momentos que componen el trabajo de aula en el que se lee, se escribe, se escucha y se argumenta de manera oral y escrita." Nota de contenido: -Presentación. -¿Por qué trabajar con relatos policíacos?. -¿Por qué el método científico como modelo práctico?. -¿Qué es la argumentación?. -¿Cómo escribir un texto argumentativo a partir del método científico?. -La secuencia didáctica del proyecto de escritura argumentativa. -A modo de cierre. [artículo] Agatha Christie, Edgar Allan Poe, Arthur Cona Doyle…: un camino hacia la argumentación [texto impreso] / Gina Quintero Aldana, Autor ; Martha de Dimey, Autor . - 2008 . - p. 65-69. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 65-69 Clasificación: CUENTOS POLICÍACOS ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN AUTORES ESCRITURA-ENSEÑANZA ESCRITURA Clasificación: H3 Resumen: "El escrito presenta las fases que componen una secuencia didáctica para la escritura de texto argumentativo, tipo ensayo con base en el relato policíaco. En él se describe, con detalle, los momentos que componen el trabajo de aula en el que se lee, se escribe, se escucha y se argumenta de manera oral y escrita." Nota de contenido: -Presentación. -¿Por qué trabajar con relatos policíacos?. -¿Por qué el método científico como modelo práctico?. -¿Qué es la argumentación?. -¿Cómo escribir un texto argumentativo a partir del método científico?. -La secuencia didáctica del proyecto de escritura argumentativa. -A modo de cierre.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
19194	No. 81 Diciembre 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
19195	No. 81 Diciembre 2008 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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