[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 16-21

Título :	Cuando el aula de acogida es toda la escuela
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Lourdes Martí Soler, Autor
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	p. 16-21
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	AULAS DE APOYO EDUCACION-ESPAÑA ESPAÑA-EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Nota de contenido:	-Plan para la lengua y la cohesión social. -Vencer el duelo, poco a poco. -Más allá de cuatro paredes. -Caterina y Veneta. -El juego nos hace iguales. -Algunos cabos por atar.

[artículo] Cuando el aula de acogida es toda la escuela [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2005 . - p. 16-21.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 16-21

Clasificación:	AULAS DE APOYO EDUCACION-ESPAÑA ESPAÑA-EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Nota de contenido:	-Plan para la lengua y la cohesión social. -Vencer el duelo, poco a poco. -Más allá de cuatro paredes. -Caterina y Veneta. -El juego nos hace iguales. -Algunos cabos por atar.