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Autor Gladys Milena Vargas Beltrán
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDe la observación a la descripción: un desafío posible / Gladys Milena Vargas Beltrán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)
Título : De la observación a la descripción: un desafío posible Tipo de documento : texto impreso Autores : Gladys Milena Vargas Beltrán, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 28-31 Nota general : Incluye referencia y nota Idioma : Español (spa) Materias : OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN
MEDIACIÓN COGNITIVAResumen : "Observar, explorar, indagar, descubrir; invitar a quien se acerca a hacer lo mismo; reconocer en otros y en lo otro particultaridades y elementos nuevos; el detallar, revisar, preguntarse, afinar, volver a observar, El ejercicio de la investigación subyace el deseo del ser humano de ir más allá de lo visible, de lo evidente, se entremezcla con la ansiedad de nuevos alcances y de ir a los profundo de las cosas, responde a la infinita necesidad de comprender la naturaleza." Nota de contenido :
-La observación en la investigación.
-La descripción y su papel en la investigación.
-La investigación en la escuela a través de la observación y la descripción.
-A modo de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 28-31[Artículo] De la observación a la descripción: un desafío posible [texto impreso] / Gladys Milena Vargas Beltrán, Autor . - 2016 . - p. 28-31.
Incluye referencia y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 28-31
Materias : OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN
MEDIACIÓN COGNITIVAResumen : "Observar, explorar, indagar, descubrir; invitar a quien se acerca a hacer lo mismo; reconocer en otros y en lo otro particultaridades y elementos nuevos; el detallar, revisar, preguntarse, afinar, volver a observar, El ejercicio de la investigación subyace el deseo del ser humano de ir más allá de lo visible, de lo evidente, se entremezcla con la ansiedad de nuevos alcances y de ir a los profundo de las cosas, responde a la infinita necesidad de comprender la naturaleza." Nota de contenido :
-La observación en la investigación.
-La descripción y su papel en la investigación.
-La investigación en la escuela a través de la observación y la descripción.
-A modo de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27760 No. 82 Oct.-Nov. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La producción escrita : un elemento fundamental en la formación del docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Gladys Milena Vargas Beltrán, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 46-50 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
LENGUAJE
METACOGNICIÓN
ESCRITURA
PENSAMIENTO
REALIDADClasificación: E11 Resumen : "Este artículo se fundamenta en la investigación del proyecto "impacto de la implementación de una estrategia metacognitiva para el desarrollo de competencias comunicativas en producción escrita de los estudiantes de primer semestre de pregrado". Existen grandes vacíos en los procesos de formación docente con relación a la instrucción en producción textual para los estudiantes universitarios, lo cual se evidencia en sus dificultades en la elaboración de resúmenes, reseñas y ensayos." Nota de contenido :
Introducción.
metodología.
Hallazgos iniciales.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 65 (Nov.-Dic. 2013) . - p. 46-50[Artículo] La producción escrita : un elemento fundamental en la formación del docente [texto impreso] / Gladys Milena Vargas Beltrán, Autor . - 2014 . - p. 46-50.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 65 (Nov.-Dic. 2013) . - p. 46-50
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
LENGUAJE
METACOGNICIÓN
ESCRITURA
PENSAMIENTO
REALIDADClasificación: E11 Resumen : "Este artículo se fundamenta en la investigación del proyecto "impacto de la implementación de una estrategia metacognitiva para el desarrollo de competencias comunicativas en producción escrita de los estudiantes de primer semestre de pregrado". Existen grandes vacíos en los procesos de formación docente con relación a la instrucción en producción textual para los estudiantes universitarios, lo cual se evidencia en sus dificultades en la elaboración de resúmenes, reseñas y ensayos." Nota de contenido :
Introducción.
metodología.
Hallazgos iniciales.
Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24820 No. 65 Nov.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
