Cultura institucional para el emprendimiento y la empresarialidad en el contexto educativo : un enfoque de integralidad / Ana Maritza Cristancho García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 34-38 Título : Cultura institucional para el emprendimiento y la empresarialidad en el contexto educativo : un enfoque de integralidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Maritza Cristancho García, Autor ; Claudia Marcela Guarnizo Vargas, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 34-38 Nota general: Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA INSTITUCIONAL CIEE (CULTURA INSTITUCIONAL PARA EL EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARIALIDAD) EMPRESARIALIDAD EMPRENDIMIENTO EMPRENDIMIENTO Y DOCENCIA EMPRENDIMIENTO-ENSEÑANZA EDUCACIÓN Y EMPRENDIMIENTO Clasificación: CS18 Resumen: "A raiz de la promulgación de la ley 1014 del 2006 de fomento de la cultura del emprendimiento, se ha propiciado en el sector educativo nacional, en Colombia, una resignificación de los conceptos de emprendimiento y empresarialidad dando origen a una concepción más amplias e integral del papel de las instituciones educativas en la formación de las actitudes y habilidades emprendedoras en los niños y jóvenes. La denominada Cultura Institucional para el emprendimiento y Empresarialidad (CIEE), plantea nuevos escenarios para el abordaje transversal de competencias que preparan para aprender y comprender." Nota de contenido: -Una resignificación del emprendimiento y la empresarialidad. -La cultura institucional del emprendimiento y la empresarialidad, en enfoque de gestión integral. [artículo] Cultura institucional para el emprendimiento y la empresarialidad en el contexto educativo : un enfoque de integralidad [texto impreso] / Ana Maritza Cristancho García, Autor ; Claudia Marcela Guarnizo Vargas, Autor . - 2013 . - p. 34-38. Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 34-38 Clasificación: CULTURA INSTITUCIONAL CIEE (CULTURA INSTITUCIONAL PARA EL EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARIALIDAD) EMPRESARIALIDAD EMPRENDIMIENTO EMPRENDIMIENTO Y DOCENCIA EMPRENDIMIENTO-ENSEÑANZA EDUCACIÓN Y EMPRENDIMIENTO Clasificación: CS18 Resumen: "A raiz de la promulgación de la ley 1014 del 2006 de fomento de la cultura del emprendimiento, se ha propiciado en el sector educativo nacional, en Colombia, una resignificación de los conceptos de emprendimiento y empresarialidad dando origen a una concepción más amplias e integral del papel de las instituciones educativas en la formación de las actitudes y habilidades emprendedoras en los niños y jóvenes. La denominada Cultura Institucional para el emprendimiento y Empresarialidad (CIEE), plantea nuevos escenarios para el abordaje transversal de competencias que preparan para aprender y comprender." Nota de contenido: -Una resignificación del emprendimiento y la empresarialidad. -La cultura institucional del emprendimiento y la empresarialidad, en enfoque de gestión integral.

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24294	No. 62 May.-Jun. 2013	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Oferta educativa de las cajas de compensación: hacia un horizonte de responsabilidad social / Ana Maritza Cristancho García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 75 (Jul.-Ago. 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 75 (Jul.-Ago. 2015) . - p. 44-49 Título : Oferta educativa de las cajas de compensación: hacia un horizonte de responsabilidad social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Maritza Cristancho García, Autor ; Abel Del Río Cortina, Autor ; Angie Paola Ardila García, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 44-49 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: OFERTA EDUCATIVA SUBSIDIO FAMILIAR CAJAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR RESPONSABILIDAD SOCIAL RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA Resumen: "Este documento es una aproximación general a la oferta educativa de las cajas de compensación familiar y a su aporte a la formación del tejido social, de acuerdo con los desafíos territoriales y considerando algunas características de las instituciones del sistema de subsidio familiar. El proceso surgió a partir de la revisión de diversos textos, entre ellos: Libro blanco del sistema de subsidio familiar (OIT y Ministerio de Trabajo, 2014); la tesis de pregrado Análisis de la evolución de la figura de las cajas de compensación familiar en Colombia, como entes gestoras de la seguridad social para el período comprendido entre 1954 y 2009, estudio de caso, Cafam (Cortés, 2011); el documento Las cajas del subsidio familiar como operadores de política social (Carrasco y Farné, 2010); el texto Perspectivas del sistema de subsidio familiar (Asocajas y Codess, 2014) y, finalmente, un análisis de la información dispuesta por Asocajas y por diferentes páginas Web de las 43 cajas de compensación analizadas. Tomado de la fuente" Nota de contenido: Introducción. Generalidades. Oferta educativa de las cajas y su contribución al desarrollo social. Conclusiones. [artículo] Oferta educativa de las cajas de compensación: hacia un horizonte de responsabilidad social [texto impreso] / Ana Maritza Cristancho García, Autor ; Abel Del Río Cortina, Autor ; Angie Paola Ardila García, Autor . - 2015 . - p. 44-49. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 75 (Jul.-Ago. 2015) . - p. 44-49 Clasificación: OFERTA EDUCATIVA SUBSIDIO FAMILIAR CAJAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR RESPONSABILIDAD SOCIAL RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA Resumen: "Este documento es una aproximación general a la oferta educativa de las cajas de compensación familiar y a su aporte a la formación del tejido social, de acuerdo con los desafíos territoriales y considerando algunas características de las instituciones del sistema de subsidio familiar. El proceso surgió a partir de la revisión de diversos textos, entre ellos: Libro blanco del sistema de subsidio familiar (OIT y Ministerio de Trabajo, 2014); la tesis de pregrado Análisis de la evolución de la figura de las cajas de compensación familiar en Colombia, como entes gestoras de la seguridad social para el período comprendido entre 1954 y 2009, estudio de caso, Cafam (Cortés, 2011); el documento Las cajas del subsidio familiar como operadores de política social (Carrasco y Farné, 2010); el texto Perspectivas del sistema de subsidio familiar (Asocajas y Codess, 2014) y, finalmente, un análisis de la información dispuesta por Asocajas y por diferentes páginas Web de las 43 cajas de compensación analizadas. Tomado de la fuente" Nota de contenido: Introducción. Generalidades. Oferta educativa de las cajas y su contribución al desarrollo social. Conclusiones.

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26544	No. 75 Jul.-Ago. 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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