[artículo] | Título : |
El juego en la pedagogía como lenguaje |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Leonardo Triana Muñoz, Autor |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Artículo en la página: |
p. 18-22 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
PEDAGOGÍA LÚDICA
LENGUAJE
CULTURA
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"En la educación existen, por parte de algunos docentes, falsos imaginarios como que el juego es una perdida de tiempo, o que el juego no es posible llevarlo a cabo desde ciertas áreas, desconociendo los beneficios que puede aportar al desarrollo de las clases. En el siguiente artículo se exponen una comprensión del juego como lenguaje y cómo sus atributos inciden en tener una actitud diferentes frente a lo que se quiere enseñar, generando nuevas alternativas pedagógicas que, poco a poco, van transformando las prácticas en la escuela. " |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 61 (Mar.-Abril, 2013) . - p. 18-22
[artículo] El juego en la pedagogía como lenguaje [texto impreso] / Leonardo Triana Muñoz, Autor . - 2013 . - p. 18-22. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 61 (Mar.-Abril, 2013) . - p. 18-22 | Clasificación: |
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
PEDAGOGÍA LÚDICA
LENGUAJE
CULTURA
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| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"En la educación existen, por parte de algunos docentes, falsos imaginarios como que el juego es una perdida de tiempo, o que el juego no es posible llevarlo a cabo desde ciertas áreas, desconociendo los beneficios que puede aportar al desarrollo de las clases. En el siguiente artículo se exponen una comprensión del juego como lenguaje y cómo sus atributos inciden en tener una actitud diferentes frente a lo que se quiere enseñar, generando nuevas alternativas pedagógicas que, poco a poco, van transformando las prácticas en la escuela. " |
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