Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro / Jaqueline Cruz Huertas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 86-91 Título : Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaqueline Cruz Huertas, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 86-91 Nota general: Incluye referencias y guías de aprendizaje Idioma : Español (spa) Clasificación: ANÁLISIS DIDÁCTICO DIDÁCTICA TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) Clasificación: D2 Resumen: "Este artículo tiene como propósito describir un proceso de reflexión en torno al análisis didáctico y aplicación de una guía de aprendizaje en el campo de las matemáticas, basada en un enfoque constructivista." Nota de contenido: -Introducción. -Desarrollo. -Explicación del conocimiento previo. -Intencionalidad en cada uno de los puntos. -Resultados. -Conclusiones. [artículo] Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro [texto impreso] / Jaqueline Cruz Huertas, Autor . - 2013 . - p. 86-91. Incluye referencias y guías de aprendizaje Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 86-91 Clasificación: ANÁLISIS DIDÁCTICO DIDÁCTICA TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) Clasificación: D2 Resumen: "Este artículo tiene como propósito describir un proceso de reflexión en torno al análisis didáctico y aplicación de una guía de aprendizaje en el campo de las matemáticas, basada en un enfoque constructivista." Nota de contenido: -Introducción. -Desarrollo. -Explicación del conocimiento previo. -Intencionalidad en cada uno de los puntos. -Resultados. -Conclusiones.

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24085	No. 60 Ene.-Feb. 2013	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
27465	No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Durmiendo con el fantasma / Jaqueline Cruz Huertas en Educación y Cultura, No. 54 (Septiembre 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 54 (Septiembre 2000) . - p. 33-36 Título : Durmiendo con el fantasma Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaqueline Cruz Huertas, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 33-36 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS DOCENTES DE MATEMÁTICAS DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: "Éste es un resumen acerca del proyecto de matemáticas que se ha venido desarrollando en el centro educativo Distrital Miguel Antonio Caro, en el cual han participado los maestros de matemáticas de este centro. La presente reseña muestra de manera general el enfoque metodológico y las acciones que se han diseñado con el fin de cambiar la visión tradicional de las matemáticas." Nota de contenido: 1. El portafolio como estrategia para la superación de logros. 2. Talleres especiales con manejo de material didáctico. 3. Proyecto de la vida real. 4. Calculadora gráficas. 5. Olimpíadas institucionales e inter-institucionales. 6. Participación en eventos de los profesores del área. 7. Formación matemática centrada en aspectos de desarrollo personal. Algunos resultados de esta acción. [artículo] Durmiendo con el fantasma [texto impreso] / Jaqueline Cruz Huertas, Autor . - 2000 . - p. 33-36. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 54 (Septiembre 2000) . - p. 33-36 Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS DOCENTES DE MATEMÁTICAS DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: "Éste es un resumen acerca del proyecto de matemáticas que se ha venido desarrollando en el centro educativo Distrital Miguel Antonio Caro, en el cual han participado los maestros de matemáticas de este centro. La presente reseña muestra de manera general el enfoque metodológico y las acciones que se han diseñado con el fin de cambiar la visión tradicional de las matemáticas." Nota de contenido: 1. El portafolio como estrategia para la superación de logros. 2. Talleres especiales con manejo de material didáctico. 3. Proyecto de la vida real. 4. Calculadora gráficas. 5. Olimpíadas institucionales e inter-institucionales. 6. Participación en eventos de los profesores del área. 7. Formación matemática centrada en aspectos de desarrollo personal. Algunos resultados de esta acción.

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08497	No. 54 Septiembre 2000 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Durmiendo con el fantasma, premio compartir Gran Maestro 2000 / Jaqueline Cruz Huertas en Educación y Cultura, No. 54 (Septiembre 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 54 (Septiembre 2000) . - p. 32 Título : Durmiendo con el fantasma, premio compartir Gran Maestro 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaqueline Cruz Huertas, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 32 Idioma : Español (spa) Clasificación: PREMIO COMPARTIR AL MAESTRO DOCENTES-COLOMBIA Resumen: "Jacqueline Cruz Huertas, docente del sector público, fue noticia en periódicos y grandes semanarios, con motivo del premio Compartir Gran Maestro 2000, el cual ganó gracias a una experiencia de innovación en la enseñanza de las matemáticas. Egresada de la Universidad Distrital, con una experiencia de 14 años como licenciada en matemáticas, pertenecen a una familia de ocho hijos, tres hermanos maestros, dos en sociales y uno en idiomas." [artículo] Durmiendo con el fantasma, premio compartir Gran Maestro 2000 [texto impreso] / Jaqueline Cruz Huertas, Autor . - 2000 . - p. 32. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 54 (Septiembre 2000) . - p. 32 Clasificación: PREMIO COMPARTIR AL MAESTRO DOCENTES-COLOMBIA Resumen: "Jacqueline Cruz Huertas, docente del sector público, fue noticia en periódicos y grandes semanarios, con motivo del premio Compartir Gran Maestro 2000, el cual ganó gracias a una experiencia de innovación en la enseñanza de las matemáticas. Egresada de la Universidad Distrital, con una experiencia de 14 años como licenciada en matemáticas, pertenecen a una familia de ocho hijos, tres hermanos maestros, dos en sociales y uno en idiomas."

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08497	No. 54 Septiembre 2000 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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