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Autor Boris Raúl Murcia |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPedagogía y didáctica de la educación física desde la complejidad: una posibilidad de re-significar las prácticas escolares / Ibette Correa Olarte en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)
Título : Pedagogía y didáctica de la educación física desde la complejidad: una posibilidad de re-significar las prácticas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Ibette Correa Olarte, Autor ; Boris Raúl Murcia, Autor ; William Soto, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 66-69 Nota general: Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
PEDAGOGÍA DEL DEPORTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASResumen: "Este artículo contiene una síntesis de los planteamientos y avances de la investigación "Didáctica de la educación física desde la complejidad" desarrollada en CENDE. Aborda los conceptos generales sobre saber, complejidad y didáctica y sintetiza los avances de sus proyectos desde dos perspectivas: una epistemológica, que indaga por la construcción del saber y otra, praxeológica que orienta las acciones del maestro en el desarrollo de la clase. De esta manera se abre un espacio de reflexión pedagógica para comprender desde la complejidad el sistema de relaciones que ocurre dentro de la clase. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Investigar la educación física desde la complejidad.
Avances y proyecciones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 66-69[artículo] Pedagogía y didáctica de la educación física desde la complejidad: una posibilidad de re-significar las prácticas escolares [texto impreso] / Ibette Correa Olarte, Autor ; Boris Raúl Murcia, Autor ; William Soto, Autor . - 2011 . - p. 66-69.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 66-69
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
PEDAGOGÍA DEL DEPORTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASResumen: "Este artículo contiene una síntesis de los planteamientos y avances de la investigación "Didáctica de la educación física desde la complejidad" desarrollada en CENDE. Aborda los conceptos generales sobre saber, complejidad y didáctica y sintetiza los avances de sus proyectos desde dos perspectivas: una epistemológica, que indaga por la construcción del saber y otra, praxeológica que orienta las acciones del maestro en el desarrollo de la clase. De esta manera se abre un espacio de reflexión pedagógica para comprender desde la complejidad el sistema de relaciones que ocurre dentro de la clase. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Investigar la educación física desde la complejidad.
Avances y proyecciones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21622 No. 50 May.-Jun. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21623 No. 50 May.-Jun. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Qué significa ser docente hoy? Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; José Rufino Sandoval, Autor ; María Antonia Vargas, Autor ; Patricia Ruiz, Autor ; Boris Raúl Murcia, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 44-48 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Resumen: "Los temas enunciados por los docentes para esté diálogos fueron: la política del estado, la participación de los padres de familia y la formación y actualización del docente. La política estatal, a juicio de estos maestros se refleja tanto en la actualización de los mismos en la academia, como también, en la financiación de los recursos para la educación."
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 44-48[artículo] Qué significa ser docente hoy? [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; José Rufino Sandoval, Autor ; María Antonia Vargas, Autor ; Patricia Ruiz, Autor ; Boris Raúl Murcia, Autor . - 2005 . - p. 44-48.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 44-48
Clasificación: DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Resumen: "Los temas enunciados por los docentes para esté diálogos fueron: la política del estado, la participación de los padres de familia y la formación y actualización del docente. La política estatal, a juicio de estos maestros se refleja tanto en la actualización de los mismos en la academia, como también, en la financiación de los recursos para la educación." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09256 No. 68 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12238 No. 68 Junio 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
