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Autor Yovany Ospina Nieto |
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Rescatar lo antropológico...una necesidad de la educación / Yovany Ospina Nieto (2014)
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Título : Rescatar lo antropológico...una necesidad de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Yovany Ospina Nieto, Autor Editorial: Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: p. 193-218 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: SUJETO (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA CULTURAL
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen: "El artículo tiene por pbjetivo identificar el tipo de sujeto que se contruye no solamente en el aula, sino en el contexto escolar que se ve mediado por la realidad que le antepone nuevos desafíos formativos" Nota de contenido:
-Introducción.
1. Nuevos sujetos...un desafío para la educación actual.
2. El fundamento antropológico como soporte de la educación.
3. Metodología.
4. Resultados.
5. Conclusiones.Rescatar lo antropológico...una necesidad de la educación [texto impreso] / Yovany Ospina Nieto, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 193-218.
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SUJETO (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA CULTURAL
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen: "El artículo tiene por pbjetivo identificar el tipo de sujeto que se contruye no solamente en el aula, sino en el contexto escolar que se ve mediado por la realidad que le antepone nuevos desafíos formativos" Nota de contenido:
-Introducción.
1. Nuevos sujetos...un desafío para la educación actual.
2. El fundamento antropológico como soporte de la educación.
3. Metodología.
4. Resultados.
5. Conclusiones.