Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media / Blanca Lilia Bojacá B. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 31-34 Título : Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media Tipo de documento : texto impreso Autores : Blanca Lilia Bojacá B., Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 31-34 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA Clasificación: H3 Nota de contenido : -El mundo nombrado por el lenguaje. -El lenguaje como mediador. -El elemento tran-semiótico. -Lectura individual y compartida. -La lectura para aprender y para crear. -Conclusiones. [Artículo] Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media [texto impreso] / Blanca Lilia Bojacá B., Autor . - 2004 . - p. 31-34. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 31-34 Materias : LENGUAJE COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA Clasificación: H3 Nota de contenido : -El mundo nombrado por el lenguaje. -El lenguaje como mediador. -El elemento tran-semiótico. -Lectura individual y compartida. -La lectura para aprender y para crear. -Conclusiones.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08988	No. 7 Feb.-Mar. 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
08070	No. 7 Feb.-Mar. 2004 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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