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Autor Eva Terol Trenzano |
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Título : Aprender a jugar sin prisa Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Terol Trenzano, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 14-20 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
ABJ (APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS)
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELAResumen: "En el Princesa de Asturias de Elche (Baix Vinalopó, Alicante) no es más inteligente quien antes empieza a leeer, escribir, sumar o restar. En este colegio público, los niños y niñas aprenden a su ritmo, segun sus necesidades, y las profesoras no dirigen, acompañan. ¿Qué pretenden? Estimular las capacidades innatas del alumnado. Aquí las tradicionales aulas con pupitres han sido remplazadas por ambientes especializados en las distintas inteligencias y han desaparecido las asignaturas, los exámenes, los deberes y los libros de texto. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Sin prisas.
A su debido tiempo.
Mi clase, mi casa.
¿Y el currículum?
Aprender con las manos.
Una transformación radical.
La implicación de las familias.
En construcción.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 14-20[artículo] Aprender a jugar sin prisa [texto impreso] / Eva Terol Trenzano, Autor . - 2018 . - p. 14-20.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 14-20
Clasificación: APRENDIZAJE
ABJ (APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS)
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELAResumen: "En el Princesa de Asturias de Elche (Baix Vinalopó, Alicante) no es más inteligente quien antes empieza a leeer, escribir, sumar o restar. En este colegio público, los niños y niñas aprenden a su ritmo, segun sus necesidades, y las profesoras no dirigen, acompañan. ¿Qué pretenden? Estimular las capacidades innatas del alumnado. Aquí las tradicionales aulas con pupitres han sido remplazadas por ambientes especializados en las distintas inteligencias y han desaparecido las asignaturas, los exámenes, los deberes y los libros de texto. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Sin prisas.
A su debido tiempo.
Mi clase, mi casa.
¿Y el currículum?
Aprender con las manos.
Una transformación radical.
La implicación de las familias.
En construcción.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28624 No. 486 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28817 No. 486 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ojo de agua-ambiente educativo: donde los niños y las niñas deciden / Eva Terol Trenzano en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
Título : Ojo de agua-ambiente educativo: donde los niños y las niñas deciden Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Terol Trenzano, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 18-29 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELAS-ESPAÑA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN ALTERNATIVAResumen: Tomar decisiones y responsabilizarse de ellas es un ejercicio cotidiano al que están acostumbrados los niños y niñas que acuden a Ojo de Agua-Ambiente Educativo. En este laboratorio donde se ensayan nuevos modelos pedagógicos, cada niño es libre de elegir su camino y dejar que la curiosidad le guíe en su recorrido por el aprendizaje. La meta es descubrir sus motivaciones vitales, habilidades y destrezas, aprender a respetar sus propios ritmos y desarrollar su potencial como ser humano único. Periodicidad : Mensual
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 18-29[artículo] Ojo de agua-ambiente educativo: donde los niños y las niñas deciden [texto impreso] / Eva Terol Trenzano, Autor . - 2015 . - p. 18-29.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 18-29
Clasificación: ESCUELAS-ESPAÑA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN ALTERNATIVAResumen: Tomar decisiones y responsabilizarse de ellas es un ejercicio cotidiano al que están acostumbrados los niños y niñas que acuden a Ojo de Agua-Ambiente Educativo. En este laboratorio donde se ensayan nuevos modelos pedagógicos, cada niño es libre de elegir su camino y dejar que la curiosidad le guíe en su recorrido por el aprendizaje. La meta es descubrir sus motivaciones vitales, habilidades y destrezas, aprender a respetar sus propios ritmos y desarrollar su potencial como ser humano único. Periodicidad : Mensual Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26620 No. 452 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El pacto educativo debe blindar la escuela pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Terol Trenzano, Entrevistador ; Beatriu Cardona, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 36-42 Idioma : Español (spa) Clasificación: SINDICATOS DE DOCENTES-ESPAÑA
CARDONA, BEATRIU-ENTREVISTA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-COLOMBIAResumen: "Estudió filología inglesa, trabajó en diversos institutos y durante un par de años fue, en el País Valenciano, la voz aguda y vehemente de la Asociación del Profesorado de las Escuelas Oficiales de Idiomas. Beatriu Cardona cambió en 2009 la docencia por la acción sindical y política "porque quería ayudar a mejorar la vida de la gente". Atenta al legado pedagógico de Célestin Freinet, le preocupa que "el neoliberalismo se salga con la suya y la escuela se convierta en una perpetuadora de la injusticia social." Tomado de la fuente."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 36-42[artículo] El pacto educativo debe blindar la escuela pública [texto impreso] / Eva Terol Trenzano, Entrevistador ; Beatriu Cardona, Persona entrevistada . - 2017 . - p. 36-42.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 36-42
Clasificación: SINDICATOS DE DOCENTES-ESPAÑA
CARDONA, BEATRIU-ENTREVISTA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-COLOMBIAResumen: "Estudió filología inglesa, trabajó en diversos institutos y durante un par de años fue, en el País Valenciano, la voz aguda y vehemente de la Asociación del Profesorado de las Escuelas Oficiales de Idiomas. Beatriu Cardona cambió en 2009 la docencia por la acción sindical y política "porque quería ayudar a mejorar la vida de la gente". Atenta al legado pedagógico de Célestin Freinet, le preocupa que "el neoliberalismo se salga con la suya y la escuela se convierta en una perpetuadora de la injusticia social." Tomado de la fuente." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28508 No. 482 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las poderosas bolitas de nendo dango Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Terol Trenzano, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 25-27 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
ARBOLES
PROYECTOS EDUCATIVOS
ESCUELA INFANTIL EL CUC VERD-BARCELONA (ESPAÑA)Palabras clave: NENDO DANGO Nota de contenido:
-La pequeña escuela amiga de los árboles.
-Semillas de respeto.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 25-27[artículo] Las poderosas bolitas de nendo dango [texto impreso] / Eva Terol Trenzano, Autor . - 2009 . - p. 25-27.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 25-27
Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
ARBOLES
PROYECTOS EDUCATIVOS
ESCUELA INFANTIL EL CUC VERD-BARCELONA (ESPAÑA)Palabras clave: NENDO DANGO Nota de contenido:
-La pequeña escuela amiga de los árboles.
-Semillas de respeto.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20324 No. 395 Noviembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Tecnología al servicio de la creatividad artística Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Terol Trenzano, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 14-19 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN MUSICAL
MÚSICA ELECTRÓNICA
SOUNDCOOL (PROYECTO EDUCATIVO)-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "En este instituto (la Ribera Alta, Valencia), la asignatura de música ya no se estudia tocando la flauta y repasando la vida y obra de grandes genios como Mozart o Beethoven, Eso es cosa del pasado. Hace cuatro años, el centro comenzó su particular revolución pedagógica al introducir en las aulas la tecnología Soundcool. Este innovador sistema permite a los estudiantes crear su propia música electrónica a través de dispositivos móviles y controlarla vía wifi en tiempo real. Mientras la aplicación se introduce en otros centros educativos y llega a Europa, En Valencia, una orquesta integrada por estudiantes ha estrenado ya diez creaciones sonoras, entre ellas una ópera. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Soundcool: el lego de los sonidos.
Un día en el laboratorio de música.
Crear, por encima de todo.
La máquina interestel-lar.
Aprender con tabletas.
Examinarse sobre el escenario.
Un proyecto en expansión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 14-19[artículo] Tecnología al servicio de la creatividad artística [texto impreso] / Eva Terol Trenzano, Autor . - 2017 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 14-19
Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN MUSICAL
MÚSICA ELECTRÓNICA
SOUNDCOOL (PROYECTO EDUCATIVO)-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "En este instituto (la Ribera Alta, Valencia), la asignatura de música ya no se estudia tocando la flauta y repasando la vida y obra de grandes genios como Mozart o Beethoven, Eso es cosa del pasado. Hace cuatro años, el centro comenzó su particular revolución pedagógica al introducir en las aulas la tecnología Soundcool. Este innovador sistema permite a los estudiantes crear su propia música electrónica a través de dispositivos móviles y controlarla vía wifi en tiempo real. Mientras la aplicación se introduce en otros centros educativos y llega a Europa, En Valencia, una orquesta integrada por estudiantes ha estrenado ya diez creaciones sonoras, entre ellas una ópera. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Soundcool: el lego de los sonidos.
Un día en el laboratorio de música.
Crear, por encima de todo.
La máquina interestel-lar.
Aprender con tabletas.
Examinarse sobre el escenario.
Un proyecto en expansión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28453 No. 481 Septiembre, 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
