| Título : |
El concepto de competencias desde la complejidad: hacia la construcción de competencias educativas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Magalys Ruiz Iglesias, Autor |
| Mención de edición: |
2 ed |
| Editorial: |
Mexico D.F. [México] : Trillas |
| Fecha de publicación: |
c2010, 2014 |
| Colección: |
Claves metodológicas de la formación basada en competencias |
| Número de páginas: |
103 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-607-17-0438-2 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS-FUNDAMENTOS
CURRÍCULO
|
| Clasificación: |
E14 |
| Resumen: |
"A través de su desarrollo, la teoría de las competencias se ha enfrentado a concepciones erróneas acerca de su marco contextual, que hacen patente el desconocimiento del origen de las competencias en educación, así como visiones limitadas y reduccionistas de este concepto. Sin embargo, lejos de constituir obstáculos, estas concepciones contribuyen a enriquecer el conocimiento, ofreciendo a los docentes herramientas para entender mejor su realidad educativa y comprender de dónde vienen las competencias para su inclusión en el sistema educativo, qué es competencia desde el punto de vista de la complejidad, cuáles son las cinco perspectivas disciplinares que han hecho aportaciones al concepto de competencias, cuáles son los cinco atributos fundamentales de una competencia y cómo se clasifican las competencias." |
| Nota de contenido: |
Presentación.
Introducción.
Capítulo 1. El origen de los búhos ¿De dónde viene el concepto de competencia asumido en la formación básica y general?.
Capítulo 2. Aportaciones de las diferentes perspectivas disciplinarias.
Capítulo 3. ¿Qué es lo que no ves? El concepto de competencia desde la complejidad.
Capítulo 4. Los cinco atributos de la competencia.
Capítulo 5. La clasificación de las competencias. |
El concepto de competencias desde la complejidad: hacia la construcción de competencias educativas [texto impreso] / Magalys Ruiz Iglesias, Autor . - 2 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, c2010, 2014 . - 103 p. - ( Claves metodológicas de la formación basada en competencias) . ISBN : 978-607-17-0438-2 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS-FUNDAMENTOS
CURRÍCULO
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| Clasificación: |
E14 |
| Resumen: |
"A través de su desarrollo, la teoría de las competencias se ha enfrentado a concepciones erróneas acerca de su marco contextual, que hacen patente el desconocimiento del origen de las competencias en educación, así como visiones limitadas y reduccionistas de este concepto. Sin embargo, lejos de constituir obstáculos, estas concepciones contribuyen a enriquecer el conocimiento, ofreciendo a los docentes herramientas para entender mejor su realidad educativa y comprender de dónde vienen las competencias para su inclusión en el sistema educativo, qué es competencia desde el punto de vista de la complejidad, cuáles son las cinco perspectivas disciplinares que han hecho aportaciones al concepto de competencias, cuáles son los cinco atributos fundamentales de una competencia y cómo se clasifican las competencias." |
| Nota de contenido: |
Presentación.
Introducción.
Capítulo 1. El origen de los búhos ¿De dónde viene el concepto de competencia asumido en la formación básica y general?.
Capítulo 2. Aportaciones de las diferentes perspectivas disciplinarias.
Capítulo 3. ¿Qué es lo que no ves? El concepto de competencia desde la complejidad.
Capítulo 4. Los cinco atributos de la competencia.
Capítulo 5. La clasificación de las competencias. |
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