[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 312 (Abril, 2002) . - p. 32-35

Título :	Cómo se representa el volumen?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Teresa Moyá Solá, Autor
Fecha de publicación:	2002
Artículo en la página:	p. 32-35
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA GEOMETRÍA-ENSEÑANZA GEOMETRÍA-ENSEÑANZA SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA AULA PRÁCTICA
Nota de contenido:	-Análisis de los libros de texto. -Las nociones de los estudiantes. -Estadios y nociones. -Sujerencias didácticas. Volumen tridimensional. Comprensión progresiva de las nociones. -Progresión de imágenes.

[artículo] Cómo se representa el volumen? [texto impreso] / Teresa Moyá Solá, Autor . - 2002 . - p. 32-35.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 312 (Abril, 2002) . - p. 32-35

Clasificación:	DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA GEOMETRÍA-ENSEÑANZA GEOMETRÍA-ENSEÑANZA SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA AULA PRÁCTICA
Nota de contenido:	-Análisis de los libros de texto. -Las nociones de los estudiantes. -Estadios y nociones. -Sujerencias didácticas. Volumen tridimensional. Comprensión progresiva de las nociones. -Progresión de imágenes.