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Haciendo escuela : alternancia, trabajo y desarrollo en el medio rural / Forni Floreal (1998)
Título : Haciendo escuela : alternancia, trabajo y desarrollo en el medio rural Tipo de documento : texto impreso Autores : Forni Floreal ; Guillermo Neiman ; Laura Roldan ; Jose Pablo Sabatino Editorial : Buenos Aires : Ciccus Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 254 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-95631-8-2 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA RURAL-ARGENTINA
EDUCACIÓN RURAL-CURRÍCULO
DESARROLLO SOCIAL
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E17 Haciendo escuela : alternancia, trabajo y desarrollo en el medio rural [texto impreso] / Forni Floreal ; Guillermo Neiman ; Laura Roldan ; Jose Pablo Sabatino . - Buenos Aires : Ciccus, 1998 . - 254 p.
ISBN : 978-987-95631-8-2
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCUELA RURAL-ARGENTINA
EDUCACIÓN RURAL-CURRÍCULO
DESARROLLO SOCIAL
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E17 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07278 LE17 03348 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ideas e innovaciones: dispositivos de evaluación de los aprendizajes en la educción / Dieudonné Leclercq (2014)
Título : Ideas e innovaciones: dispositivos de evaluación de los aprendizajes en la educción Tipo de documento : texto impreso Autores : Dieudonné Leclercq, Autor ; Álvaro Cabrera, Autor ; Jean-Pierre Bourguignon, Autor ; Anne Collard, Autor ; Milton de la Fuente, Autor ; Séverine Delcomminete, Autor ; Pascal Detroz, Autor ; Marie Erpicum, Autor ; Didier Giet, Autor ; Pierre Gillet, Autor ; Christelle Maillart, Autor ; Valérie Massart, Autor ; Genevieve Philippe, Autor ; Marianne Poumay, Autor ; Rodrigo Roco, Autor ; Cees van der Vleuten, Autor Editorial : Santiago de Chile : Universitaria Fecha de publicación : 2014 Colección : Universitaria Número de páginas : 550 p ISBN/ISSN/DL : 978-956-11-2454-7 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
DEA (DISPOSITIVOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES)
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : ¿Cómo puedo innovar mis evaluaciones?, ¿Cómo lograr consistencia entre los aprendizajes esperados, estrategias metodológicas y las formas de evaluar?, ¿Cómo evaluar los aprendizajes encoherencia con los enfoques centrados en el estudiante? Estas son algunas de las preguntas que constituyen hoy desafíos mayores para los educadores del mundo, y el libro se convertirá en una ayuda insustituible para enfrentarlos. Además encontrará conceptos y modelos para concebir, diseñar, evaluar y mejorar la calidad de los Dispositivos de Evaluación de los Aprendizajes (dea) en sus cursos o a nivel del programa, junto con una exhaustiva lista de instrumentos para evaluar desempeños complejos (competencias, resultados de aprendizaje) y saberes aislados (conocimientos, destrezas), constituyén-dose así en la recopilación más completa y actualizada que existe en español o en cualquier otro idioma. Este libro integra sistemáticamente resultados de investigaciones que fundamentan las decisiones evaluativas adoptadas, y muchos de estos dispositivos de investigación se describen con detalle, lo que posibilita su adaptación y replicación por parte del lector que recorra el camino de la investigación en su sala de clases. Será de interés para profesores de educación superior, técnica o universi-taria de pregrado y posgrado, en cualquier área del conocimiento y útil para profesionales que trabajan en acciones de promoción del desarrollo docente y acompañan a los educadores en la implementación de innovaciones pedagógicas. Por último, servirá a los profesores de cualquier nivel que deseen reflexionar sobre las formas en que evalúan los aprendizajes de sus estudiantes, y mejorarlas. Nota de contenido :
Los editores y autores principales del libro.
Prólogo.
Parte 1. Conceptos claves en evaluación.
Parte 2. Dispositivos de evaluación de los aprendizajes (DEA) para la evaluación de desempeño complejos.
Parte 3. Evaluación de saberes o recursos aislados.
Parte 4. Principios estratégicos en evaluación.
Parte 5. Logística y estadística en evaluación.Ideas e innovaciones: dispositivos de evaluación de los aprendizajes en la educción [texto impreso] / Dieudonné Leclercq, Autor ; Álvaro Cabrera, Autor ; Jean-Pierre Bourguignon, Autor ; Anne Collard, Autor ; Milton de la Fuente, Autor ; Séverine Delcomminete, Autor ; Pascal Detroz, Autor ; Marie Erpicum, Autor ; Didier Giet, Autor ; Pierre Gillet, Autor ; Christelle Maillart, Autor ; Valérie Massart, Autor ; Genevieve Philippe, Autor ; Marianne Poumay, Autor ; Rodrigo Roco, Autor ; Cees van der Vleuten, Autor . - Santiago de Chile : Universitaria, 2014 . - 550 p. - (Universitaria) .
ISBN : 978-956-11-2454-7
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
DEA (DISPOSITIVOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES)
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : ¿Cómo puedo innovar mis evaluaciones?, ¿Cómo lograr consistencia entre los aprendizajes esperados, estrategias metodológicas y las formas de evaluar?, ¿Cómo evaluar los aprendizajes encoherencia con los enfoques centrados en el estudiante? Estas son algunas de las preguntas que constituyen hoy desafíos mayores para los educadores del mundo, y el libro se convertirá en una ayuda insustituible para enfrentarlos. Además encontrará conceptos y modelos para concebir, diseñar, evaluar y mejorar la calidad de los Dispositivos de Evaluación de los Aprendizajes (dea) en sus cursos o a nivel del programa, junto con una exhaustiva lista de instrumentos para evaluar desempeños complejos (competencias, resultados de aprendizaje) y saberes aislados (conocimientos, destrezas), constituyén-dose así en la recopilación más completa y actualizada que existe en español o en cualquier otro idioma. Este libro integra sistemáticamente resultados de investigaciones que fundamentan las decisiones evaluativas adoptadas, y muchos de estos dispositivos de investigación se describen con detalle, lo que posibilita su adaptación y replicación por parte del lector que recorra el camino de la investigación en su sala de clases. Será de interés para profesores de educación superior, técnica o universi-taria de pregrado y posgrado, en cualquier área del conocimiento y útil para profesionales que trabajan en acciones de promoción del desarrollo docente y acompañan a los educadores en la implementación de innovaciones pedagógicas. Por último, servirá a los profesores de cualquier nivel que deseen reflexionar sobre las formas en que evalúan los aprendizajes de sus estudiantes, y mejorarlas. Nota de contenido :
Los editores y autores principales del libro.
Prólogo.
Parte 1. Conceptos claves en evaluación.
Parte 2. Dispositivos de evaluación de los aprendizajes (DEA) para la evaluación de desempeño complejos.
Parte 3. Evaluación de saberes o recursos aislados.
Parte 4. Principios estratégicos en evaluación.
Parte 5. Logística y estadística en evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27447 LE21 08238 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Implementación de la EPC en la Formación de escritores de cuentos de calidad / Dérika Bautista Penagos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 88 (Octubre - noviembre 2017)
[Artículo]
Título : Implementación de la EPC en la Formación de escritores de cuentos de calidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Dérika Bautista Penagos, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 30-34 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : TEXTO NARRATIVO
DIDÁCTICA
PENSAMIENTO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ESCRITORESResumen : "Las herramientas pedagógicas utilizadas para desarrollar la escritura de textos narrativos fueron: la unidad didáctica (UD), diferentes tipos de evaluación por pares y retroalimentación por parte del profesor a cada estudiante, rutinas de pensamiento y matrices de evaluación. Cada herramienta apoyó los diferentes procesos de enseñanza del docente y de comprensión en las niñas durante el despliegue del Plan de acción de la investigación Desarrollo de la estructura narrativa en las estudiantes de 3,4 y 5 grados. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 88 (Octubre - noviembre 2017) . - p. 30-34[Artículo] Implementación de la EPC en la Formación de escritores de cuentos de calidad [texto impreso] / Dérika Bautista Penagos, Autor . - 2017 . - p. 30-34.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 88 (Octubre - noviembre 2017) . - p. 30-34
Materias : TEXTO NARRATIVO
DIDÁCTICA
PENSAMIENTO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ESCRITORESResumen : "Las herramientas pedagógicas utilizadas para desarrollar la escritura de textos narrativos fueron: la unidad didáctica (UD), diferentes tipos de evaluación por pares y retroalimentación por parte del profesor a cada estudiante, rutinas de pensamiento y matrices de evaluación. Cada herramienta apoyó los diferentes procesos de enseñanza del docente y de comprensión en las niñas durante el despliegue del Plan de acción de la investigación Desarrollo de la estructura narrativa en las estudiantes de 3,4 y 5 grados. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28452 No. 88 Oct.-Nov. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Importancia y aportes de la coevaluación en la formación de un ciudadano planetario desde la educación física escolar / Diana Marlen Feliciano Fuertes en Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física, No. 66 (66)
[Artículo]
Título : Importancia y aportes de la coevaluación en la formación de un ciudadano planetario desde la educación física escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Diana Marlen Feliciano Fuertes, Autor ; Luz Stella Garcia Carrillo, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 5-12 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
COEVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
EVALUACIÓN FORMATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN FÍSICA-EVALUACIÓNResumen : "La evaluación educativa y la de los estudiantes en la educación física escolar presentan un vertiginoso desarrollo y transformación conceptual aunque aún persisten algunas prácticas consideradas tradicionales. Este texto antes que mostrar las deficiencia o limitaciones busca presentar algunas reflexiones e invitar a pensar en la coevaluación como una de las posibilidades de participación de los estudiantes en una evaluación para el aprendizaje y como aprendizaje en la educación física. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Referentes teóricos.
La coevaluación en la educación física escolar.
Aportes de la coevaluación.
Requerimientos para poner la coevaluación en práctica.
Consideraciones finales.
in Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física > No. 66 (66) . - p. 5-12[Artículo] Importancia y aportes de la coevaluación en la formación de un ciudadano planetario desde la educación física escolar [texto impreso] / Diana Marlen Feliciano Fuertes, Autor ; Luz Stella Garcia Carrillo, Autor . - 2018 . - p. 5-12.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física > No. 66 (66) . - p. 5-12
Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
COEVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
EVALUACIÓN FORMATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN FÍSICA-EVALUACIÓNResumen : "La evaluación educativa y la de los estudiantes en la educación física escolar presentan un vertiginoso desarrollo y transformación conceptual aunque aún persisten algunas prácticas consideradas tradicionales. Este texto antes que mostrar las deficiencia o limitaciones busca presentar algunas reflexiones e invitar a pensar en la coevaluación como una de las posibilidades de participación de los estudiantes en una evaluación para el aprendizaje y como aprendizaje en la educación física. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Referentes teóricos.
La coevaluación en la educación física escolar.
Aportes de la coevaluación.
Requerimientos para poner la coevaluación en práctica.
Consideraciones finales.Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Los indicadores de evaluación del centro docente / Juan Noriega (1999)
Título : Los indicadores de evaluación del centro docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Noriega ; Alberto Munoz Editorial : Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación : 1999 Colección : Guia escolar Número de páginas : 39 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0718-3 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Los indicadores de evaluación del centro docente [texto impreso] / Juan Noriega ; Alberto Munoz . - Madrid [España] : Escuela Española, 1999 . - 39 p. - (Guia escolar) .
ISBN : 978-84-331-0718-3
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104807 LE21 00507 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Informe oficial, abril 12 de 2009 / Tarsicio Córdoba CuestaPermalinkInnovación y currículo, pedagogía y evaluación : hacia una evaluación dialéctica / Guillermo León Vallejo Osorio (2000)PermalinkLa institución escolar / Irene Alfiz (2006)PermalinkInstrumentos de evaluación en la investigación educativa / Nohemí Fernández Mojica (2010)PermalinkInteligencia emocional y procesos pedagógicos / Graciela Guzmán Osorio (2009)PermalinkLa investigación educativa : una herramienta de conocimiento y de acción / Ingrid Sverdlick (2007)PermalinkInvestigación y educación: Hacia una teoría de campo / Guillermo Bustamante Zamudio (2018)PermalinkLecciones de historia de la pedagogía en Colombia: escuela, maestro e infancia(s) / Carlos Ernesto Noguera Ramírez (2016)PermalinkLenguaje y currículo / Adriana Gonzalez (1999)PermalinkEl libro de la pedagogía y la didáctica II : los lugares y los tiempos de la educación / Franco Frabboni (1998)Permalink