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Autor María Inés Gabbai |
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Violencia escolar bajo sospecha / Carina Kaplan (2009)
Título : Violencia escolar bajo sospecha Tipo de documento: texto impreso Autores: Carina Kaplan, Director de publicación ; Gabriel Brener, Autor ; Claudia Bracchi, Autor ; Jose Antonio Castorina, Autor ; María Inés Gabbai, Autor ; Sebastián García, Autor ; Carina Kaplan, Autor ; Lucas Krotsch, Autor ; Agustina Mutchinicka, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Buenos Aires : Mino y Davila Editores Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Madrid [España] : Mino y Davila Editores Colección: Nuevos enfoques en educación Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-92613-15-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
VIOLENCIA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO
ESTUDIANTESClasificación: E1 Resumen: "Este libro es producto del trabajo de un equipo de investigación que ha venido estudiando sistemáticamente las violencias en la escuela desde una perspectiva socio-educativa. Para este equipo, las violencias en la escuela no son un correlato mecánico de la violencia social, aunque es allí donde se originan y cobran su sentido más hondo. La violencia en las escuelas se emplaza en un macrocosmos social. Los adolescentes y jóvenes están hoy atravesados por profundas mutaciones en las configuraciones socio-familiares: hogares sin trabajo, hogares con trabajo precario, hogares asistidos por planes asistenciales, jefes de hogar que por razones laborales deben migrar de un lugar a otro... A través de estas páginas el equipo de investigación intenta dar un paso más en la construcción del conocimiento sobre las violencias, incorporando al análisis de los actuales procesos de socialización y de subjetivación en el marco de determinadas configuraciones, la voz de los estudiantes, sus miedos, sus emociones y los sentidos que atribuyen a sus vivencias dentro las instituciones educativas que, aun con sus dificultades, siguen constituyendo un espacio donde todavía es posible elaborar una biografía que le dé sentido a la propia existencia." Nota de contenido:
Introducción. Las violencias en la escuela desde adentro.
Capítulo 1. Civilización, violencia y escuela. Nuevos problemas y enfoques para la investigación educativa.
Capítulo 2. Estudiantes secundarios: una análisis de las trayectorias sociales y escolares en relación con dimensiones de las violencias.
Capítulo 3. La experiencia emocional de los estudiates secundarios. Exploraciones en torno a las violencias, el miedo y la inseguridad en la escuela.
Capítulo 4. La confianza hacia la escuela. Un análisis sobre sus vinculaciones con las violencias y la justicia en el ámbito escolar.
Capítulo 5. Escuela, socialización y subjetivación: reflexiones inspiradas en la educación moral de Emile Durkheim.
Capítulo 6. Violencia y escuela como espectáculo. La relación medios-sociedad.
Capítulo 7. El tema de las violencias en la historia del sistema educativo. Una búsqueda en la revista Anales de la Educación Común.Violencia escolar bajo sospecha [texto impreso] / Carina Kaplan, Director de publicación ; Gabriel Brener, Autor ; Claudia Bracchi, Autor ; Jose Antonio Castorina, Autor ; María Inés Gabbai, Autor ; Sebastián García, Autor ; Carina Kaplan, Autor ; Lucas Krotsch, Autor ; Agustina Mutchinicka, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires : Mino y Davila Editores : Madrid [España] : Mino y Davila Editores, 2009 . - 287 p. - (Nuevos enfoques en educación) .
ISBN : 978-84-92613-15-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
VIOLENCIA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO
ESTUDIANTESClasificación: E1 Resumen: "Este libro es producto del trabajo de un equipo de investigación que ha venido estudiando sistemáticamente las violencias en la escuela desde una perspectiva socio-educativa. Para este equipo, las violencias en la escuela no son un correlato mecánico de la violencia social, aunque es allí donde se originan y cobran su sentido más hondo. La violencia en las escuelas se emplaza en un macrocosmos social. Los adolescentes y jóvenes están hoy atravesados por profundas mutaciones en las configuraciones socio-familiares: hogares sin trabajo, hogares con trabajo precario, hogares asistidos por planes asistenciales, jefes de hogar que por razones laborales deben migrar de un lugar a otro... A través de estas páginas el equipo de investigación intenta dar un paso más en la construcción del conocimiento sobre las violencias, incorporando al análisis de los actuales procesos de socialización y de subjetivación en el marco de determinadas configuraciones, la voz de los estudiantes, sus miedos, sus emociones y los sentidos que atribuyen a sus vivencias dentro las instituciones educativas que, aun con sus dificultades, siguen constituyendo un espacio donde todavía es posible elaborar una biografía que le dé sentido a la propia existencia." Nota de contenido:
Introducción. Las violencias en la escuela desde adentro.
Capítulo 1. Civilización, violencia y escuela. Nuevos problemas y enfoques para la investigación educativa.
Capítulo 2. Estudiantes secundarios: una análisis de las trayectorias sociales y escolares en relación con dimensiones de las violencias.
Capítulo 3. La experiencia emocional de los estudiates secundarios. Exploraciones en torno a las violencias, el miedo y la inseguridad en la escuela.
Capítulo 4. La confianza hacia la escuela. Un análisis sobre sus vinculaciones con las violencias y la justicia en el ámbito escolar.
Capítulo 5. Escuela, socialización y subjetivación: reflexiones inspiradas en la educación moral de Emile Durkheim.
Capítulo 6. Violencia y escuela como espectáculo. La relación medios-sociedad.
Capítulo 7. El tema de las violencias en la historia del sistema educativo. Una búsqueda en la revista Anales de la Educación Común.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26733 LE1 07925 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible