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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAnsiedad social en el estudiante adolescente : detección, evaluación y tratamiento / Antonio Valles Arandiga (2011)
Título : Ansiedad social en el estudiante adolescente : detección, evaluación y tratamiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Valles Arandiga, Autor ; Consol Valles Tortosa, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2011 Otro editor: Sevilla [España] : Eduforma Colección : Educación Número de páginas : 157 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-018-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ANSIEDAD SOCIAL-EVALUACIÓN
ANSIEDAD SOCIAL-TRATAMIENTO
ANSIEDAD SOCIAL
FOBIA SOCIAL-TRATAMIENTO
FOBIA SOCIAL
VULNERABILIDAD DEL ADOLESCENTE
EDUCACIÓN EN ADOLESCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Este libro aborda un trastorno muy común entre los alumnos de ESO: la ansiedad social o el temor a actuar e interactuar ante los demás. Relacionarse con otros, hablar en público o exponer ante los compañeros son algunas de las situaciones cotidianas que generan ansiedad entre los adolescentes. La Fobia Social (FS) puede llevar al sujeto que la padece a comportamientos como el abuso de sustancias tóxicas, la depresión, e incluso, al suicidio. Por este motivo, debe abordarse preventivamente en el ámbito educativo y profesional. Además, dicha prevención resulta clave para el desarrollo adecuado de las competencias sociales. Los autores de esta obra analizan los procedimientos de evaluación y autoevaluación, así como los programas más eficaces para que su tratamiento permita mejorar la calidad de vida de quienes sufren este problema.Un libro muy útil para profesores y orientadores que supone una aportación valiosa al mercado editorial dado la falta de publicaciones en esta línea, ya que la Fobia Social durante la infancia y la adolescencia sigue siendo un trastorno de la conducta escasamente investigado.La Fobia Social (FS) puede llevar al sujeto que la padece a comportamientos como el abuso de sustancias tóxicas, la depresión, e incluso, al suicidio. Por este motivo, debe abordarse preventivamente en el ámbito educativo y profesional. Además, dicha prevención resulta clave para el desarrollo adecuado de las competencias sociales. Los autores de esta obra analizan los procedimientos de evaluación y autoevaluación, así como los programas más eficaces para que su tratamiento permita mejorar la calidad de vida de quienes sufren este problema." Nota de contenido :
Introducción
1. La ansiedad social.
2. Lo que predispone a la fobia social: la vulnerabilidad.
3. Adolescencia y fobia social. Causas.
4. Evaluación de la ansiedad social.
5. Tratamiento de la ansiedad social. Programas.Ansiedad social en el estudiante adolescente : detección, evaluación y tratamiento [texto impreso] / Antonio Valles Arandiga, Autor ; Consol Valles Tortosa, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Sevilla [España] : Eduforma, 2011 . - 157 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-018-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ANSIEDAD SOCIAL-EVALUACIÓN
ANSIEDAD SOCIAL-TRATAMIENTO
ANSIEDAD SOCIAL
FOBIA SOCIAL-TRATAMIENTO
FOBIA SOCIAL
VULNERABILIDAD DEL ADOLESCENTE
EDUCACIÓN EN ADOLESCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Este libro aborda un trastorno muy común entre los alumnos de ESO: la ansiedad social o el temor a actuar e interactuar ante los demás. Relacionarse con otros, hablar en público o exponer ante los compañeros son algunas de las situaciones cotidianas que generan ansiedad entre los adolescentes. La Fobia Social (FS) puede llevar al sujeto que la padece a comportamientos como el abuso de sustancias tóxicas, la depresión, e incluso, al suicidio. Por este motivo, debe abordarse preventivamente en el ámbito educativo y profesional. Además, dicha prevención resulta clave para el desarrollo adecuado de las competencias sociales. Los autores de esta obra analizan los procedimientos de evaluación y autoevaluación, así como los programas más eficaces para que su tratamiento permita mejorar la calidad de vida de quienes sufren este problema.Un libro muy útil para profesores y orientadores que supone una aportación valiosa al mercado editorial dado la falta de publicaciones en esta línea, ya que la Fobia Social durante la infancia y la adolescencia sigue siendo un trastorno de la conducta escasamente investigado.La Fobia Social (FS) puede llevar al sujeto que la padece a comportamientos como el abuso de sustancias tóxicas, la depresión, e incluso, al suicidio. Por este motivo, debe abordarse preventivamente en el ámbito educativo y profesional. Además, dicha prevención resulta clave para el desarrollo adecuado de las competencias sociales. Los autores de esta obra analizan los procedimientos de evaluación y autoevaluación, así como los programas más eficaces para que su tratamiento permita mejorar la calidad de vida de quienes sufren este problema." Nota de contenido :
Introducción
1. La ansiedad social.
2. Lo que predispone a la fobia social: la vulnerabilidad.
3. Adolescencia y fobia social. Causas.
4. Evaluación de la ansiedad social.
5. Tratamiento de la ansiedad social. Programas.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26293 LE1 07736 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17591 LD1 04873 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Convivir en la diversidad : una propuesta de integración social desde la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria del Carmen Gil del Pino Editorial : Sevilla [España] : Eduforma Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Número de páginas : 228 p ISBN/ISSN/DL : 958-20-0935-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
POBREZA
VIOLENCIA ESCOLAR
FAMILIA
RELACIONES HUMANAS
EDUCACIÓN INTEGRALClasificación: E5 Convivir en la diversidad : una propuesta de integración social desde la escuela [texto impreso] / Maria del Carmen Gil del Pino . - Sevilla [España] : Eduforma : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 228 p.
ISSN : 958-20-0935-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
POBREZA
VIOLENCIA ESCOLAR
FAMILIA
RELACIONES HUMANAS
EDUCACIÓN INTEGRALClasificación: E5 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17574 LE5 04857 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Diseño pedagógico de un programa educativo multimedia interactivo (PEMI) : guía teórico-práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : José Clarés López, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Sevilla [España] : Eduforma Colección : Educación Número de páginas : 164 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-022-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PEMI (PROGRAMA EDUCATIVO MULTIMEDIA INTERACTIVO)
DISEÑO PEDAGÓGICO
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
MULTIMEDIA
SISTEMAS MULTIMEDIA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "Este libro pretende facilitar orientación y recursos a personas interesadas en el desarrollo de programas educativos multimedia e interactivos que quieran hacerlo desde una perspectiva pedagógica adecuada. El libro propone doce fases para el desarrollo del diseño pedagógico de un PEMI (Programa Educativo Multimedia Interactivo), ofreciendo, además de los pasos prácticos, una justificación y aclaración teórica de las diferentes fases. El autor de este práctico manual nos ofrece las claves para conocer este novedoso sistema de enseñanza-aprendizaje mostrándonos las posibilidades de los materiales educativos multimedia. Hace algunos años que se elaboran materiales de estas características, pero carecen de la calidad didáctica necesaria porque no intervienen profesionales de la educación y los diseños se encargan a personas ajenas al sector. En este libro, los docentes interesados encontrarán la información necesaria para elaborar materiales multimedia propios." Nota de contenido :
Introducción.
1. Aproximación al diseño de un Programa Educativo Multimedia Interactivo.
2. Desarrollo del diseño pedagógico de un PEMI (Programa Educativo Multimedia Interactivo).
3. Conceptos de interés para la digitalización de los materiales y el diseño de un PEMI.Diseño pedagógico de un programa educativo multimedia interactivo (PEMI) : guía teórico-práctica [texto impreso] / José Clarés López, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Sevilla [España] : Eduforma, 2012 . - 164 p. : il. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-022-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PEMI (PROGRAMA EDUCATIVO MULTIMEDIA INTERACTIVO)
DISEÑO PEDAGÓGICO
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
MULTIMEDIA
SISTEMAS MULTIMEDIA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "Este libro pretende facilitar orientación y recursos a personas interesadas en el desarrollo de programas educativos multimedia e interactivos que quieran hacerlo desde una perspectiva pedagógica adecuada. El libro propone doce fases para el desarrollo del diseño pedagógico de un PEMI (Programa Educativo Multimedia Interactivo), ofreciendo, además de los pasos prácticos, una justificación y aclaración teórica de las diferentes fases. El autor de este práctico manual nos ofrece las claves para conocer este novedoso sistema de enseñanza-aprendizaje mostrándonos las posibilidades de los materiales educativos multimedia. Hace algunos años que se elaboran materiales de estas características, pero carecen de la calidad didáctica necesaria porque no intervienen profesionales de la educación y los diseños se encargan a personas ajenas al sector. En este libro, los docentes interesados encontrarán la información necesaria para elaborar materiales multimedia propios." Nota de contenido :
Introducción.
1. Aproximación al diseño de un Programa Educativo Multimedia Interactivo.
2. Desarrollo del diseño pedagógico de un PEMI (Programa Educativo Multimedia Interactivo).
3. Conceptos de interés para la digitalización de los materiales y el diseño de un PEMI.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26234 LP1 07699 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : La formación en internet : guía para el diseño de materiales didácticos Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Cabero Almenara ; Merce Gisbert Cervera Editorial : Sevilla [España] : Eduforma Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Colección : Aula multiple magisterio Número de páginas : 109 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0937-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTERNET EN EDUCACIÓN
INTERNET-ENSEÑANZA
MATERIALES AUDIOVISUALES
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
MATERIALES DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA EN LA INFORMÁTICA
DIDÁCTICAClasificación: E22 La formación en internet : guía para el diseño de materiales didácticos [texto impreso] / Julio Cabero Almenara ; Merce Gisbert Cervera . - Sevilla [España] : Eduforma : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 109 p. - (Aula multiple magisterio) .
ISBN : 978-958-20-0937-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : INTERNET EN EDUCACIÓN
INTERNET-ENSEÑANZA
MATERIALES AUDIOVISUALES
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
MATERIALES DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA EN LA INFORMÁTICA
DIDÁCTICAClasificación: E22 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17544 LE22 04822 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
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