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| 28931 | No. 92 Jun.-Jul. 2018 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaEducación para la justicia social, un desafío curricular / Héctor Daniel Rodríguez Bohórquez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018)
Título : Educación para la justicia social, un desafío curricular Tipo de documento : texto impreso Autores : Héctor Daniel Rodríguez Bohórquez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 14-17 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
CURRÍCULO
JUSTICIA SOCIALResumen : "Cuando se habla de política educativa, se hace referencia a todo aquello que directamente impacta al sector educativo, llámese instituciones, cuerpo docente, plan de estudios, estudiantes y por supuesto el currículo. Para comprender cómo el currículo de una institución es atravesado por los diversos programas y proyectos es necesario analizar los estándares básicos de competencias propuestos por el Ministerio de Educación..." Tomado dela revista.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 14-17[Artículo] Educación para la justicia social, un desafío curricular [texto impreso] / Héctor Daniel Rodríguez Bohórquez, Autor . - 2018 . - p. 14-17.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 14-17
Materias : EDUCACIÓN
CURRÍCULO
JUSTICIA SOCIALResumen : "Cuando se habla de política educativa, se hace referencia a todo aquello que directamente impacta al sector educativo, llámese instituciones, cuerpo docente, plan de estudios, estudiantes y por supuesto el currículo. Para comprender cómo el currículo de una institución es atravesado por los diversos programas y proyectos es necesario analizar los estándares básicos de competencias propuestos por el Ministerio de Educación..." Tomado dela revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28931 No. 92 Jun.-Jul. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La buena enseñanza en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexander Ballén Cifuentes, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 18-21 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN DEL DOCENTEResumen : "El programa La Buena Enseñanza en Colombia es una iniciativa de un equipo de académicos y docentes investigadores que,
a través de técnicas de innovación en el aula, estimulan el liderazgo y la motivación docentes para desarrollar más y mejores aprendizajes..." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 18-21[Artículo] La buena enseñanza en Colombia [texto impreso] / Alexander Ballén Cifuentes, Autor . - 2018 . - p. 18-21.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 18-21
Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN DEL DOCENTEResumen : "El programa La Buena Enseñanza en Colombia es una iniciativa de un equipo de académicos y docentes investigadores que,
a través de técnicas de innovación en el aula, estimulan el liderazgo y la motivación docentes para desarrollar más y mejores aprendizajes..." Tomado de la revistaEjemplares(1)
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Título : Pedagogías y ética del cuidado: retos para la educación en el postconflicto Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrea Inés Mikán Rojas, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 22-25 Idioma : Español (spa) Materias : PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "Colombia es un país que actualmente está pensado en términos del posconflicto. Las diversas política públicas que emanan del Estado y de sus gobernantes de turno, al igual que la nación entera, hoy se ven abocados a asumir los retos que implican la transición de un escenario de conflicto, mediado por la firma de los acuerdos de paz, a un escenario nuevo y diferente en el marco del posconflicto." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 22-25[Artículo] Pedagogías y ética del cuidado: retos para la educación en el postconflicto [texto impreso] / Andrea Inés Mikán Rojas, Autor . - 2018 . - p. 22-25.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 22-25
Materias : PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "Colombia es un país que actualmente está pensado en términos del posconflicto. Las diversas política públicas que emanan del Estado y de sus gobernantes de turno, al igual que la nación entera, hoy se ven abocados a asumir los retos que implican la transición de un escenario de conflicto, mediado por la firma de los acuerdos de paz, a un escenario nuevo y diferente en el marco del posconflicto." Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : El liderazgo estudiantil: una habilidad para potenciar Tipo de documento : texto impreso Autores : Harold Tamara, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 26-27 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
LIDERAZGO EDUCATIVO
PRÁCTICAS EDUCATIVASResumen : "En tiempos recientes, las agendas ministeriales que corresponden a la educación en América Latina han estado marcadas por discusiones sobre la calidad educativa que se ofrece en las escuelas de la región, y para lo cual algunas organizaciones públicas y privadas han efectuado esfuerzos que promuevan la construcción y consolidación de políticas públicas educativas que obedezcan al contexto y a las necesidades sociales de cada país"
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 26-27[Artículo] El liderazgo estudiantil: una habilidad para potenciar [texto impreso] / Harold Tamara, Autor . - 2018 . - p. 26-27.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 26-27
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
LIDERAZGO EDUCATIVO
PRÁCTICAS EDUCATIVASResumen : "En tiempos recientes, las agendas ministeriales que corresponden a la educación en América Latina han estado marcadas por discusiones sobre la calidad educativa que se ofrece en las escuelas de la región, y para lo cual algunas organizaciones públicas y privadas han efectuado esfuerzos que promuevan la construcción y consolidación de políticas públicas educativas que obedezcan al contexto y a las necesidades sociales de cada país" Ejemplares(1)
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Título : Las redes pedagógicas como práctica de liderazgo colectivo Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Guillermo Londoño Sánchez, Autor ; Vanesa Julieth Cabrales Parra, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 30-32 Idioma : Español (spa) Materias : REDES PEDAGÓGICAS
LIDERAZGO
DOCENTES INVESTIGADORESResumen : "Las personas interactúan entre sí replicando el mecanismo de las redes, en general con unos objetivos de supervivencia y evolución; pero la simpleza de este mecanismo genera matices y aplicaciones diversas y amplias cuando se considera el significado de las señales que se emiten. Es así como de las redes sociales, un modelo de interacción entre las personas que es genérico, se pasa a observar en el campo educativo la emergencia del fenómeno de las redes pedagógicas, como un modelo ampliamente aceptado por los maestros para aprender y capacitarse en torno a las buenas prácticas docentes..." Tomado de la revista.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 30-32[Artículo] Las redes pedagógicas como práctica de liderazgo colectivo [texto impreso] / Juan Guillermo Londoño Sánchez, Autor ; Vanesa Julieth Cabrales Parra, Autor . - 2018 . - p. 30-32.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 30-32
Materias : REDES PEDAGÓGICAS
LIDERAZGO
DOCENTES INVESTIGADORESResumen : "Las personas interactúan entre sí replicando el mecanismo de las redes, en general con unos objetivos de supervivencia y evolución; pero la simpleza de este mecanismo genera matices y aplicaciones diversas y amplias cuando se considera el significado de las señales que se emiten. Es así como de las redes sociales, un modelo de interacción entre las personas que es genérico, se pasa a observar en el campo educativo la emergencia del fenómeno de las redes pedagógicas, como un modelo ampliamente aceptado por los maestros para aprender y capacitarse en torno a las buenas prácticas docentes..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Una mirada al docente del siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Reina Muñoz, Autor ; Éder Alexander García Dussán, Autor ; Samuel Otavalo Espinosa, Autor ; Sindy Lissette Vanegas Garzón, Autor ; Zayra Josefina Vargas A, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 34-38 Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS DEL DOCENTE
INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen : "...Y es allí donde la educación adquiere un papel fundamental y por supuesto el rol del docente es fundamental, pues es él quien debe convertirse en motivador, facilitador y orientador de todos los procesos educativos, así como agente transformador debe estar en un proceso continuo de crecimiento profesional y académico que le permita mejorar su perfil para cumplir con todos los requisitos de esta sociedad globalizada." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 34-38[Artículo] Una mirada al docente del siglo XXI [texto impreso] / Adriana Reina Muñoz, Autor ; Éder Alexander García Dussán, Autor ; Samuel Otavalo Espinosa, Autor ; Sindy Lissette Vanegas Garzón, Autor ; Zayra Josefina Vargas A, Autor . - 2018 . - p. 34-38.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 34-38
Materias : COMPETENCIAS DEL DOCENTE
INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen : "...Y es allí donde la educación adquiere un papel fundamental y por supuesto el rol del docente es fundamental, pues es él quien debe convertirse en motivador, facilitador y orientador de todos los procesos educativos, así como agente transformador debe estar en un proceso continuo de crecimiento profesional y académico que le permita mejorar su perfil para cumplir con todos los requisitos de esta sociedad globalizada." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28931 No. 92 Jun.-Jul. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los ambientes de aprendizaje: materialización de la propuesta formativa de las escuelas Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Naranjo, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 40-41 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
AMBIENTE EDUCATIVO
ESCUELAResumen : "...La importancia de trabajar en los ambientes de aprendizaje es que estos favorecen escenarios relacionales para la formación, que responden a las necesidades de los ciudadanos actuales al posibilitar múltiples formas, expresiones y representaciones para el aprendizaje." Tomado de la revista.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 40-41[Artículo] Los ambientes de aprendizaje: materialización de la propuesta formativa de las escuelas [texto impreso] / Gloria Naranjo, Autor . - 2018 . - p. 40-41.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 40-41
Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
AMBIENTE EDUCATIVO
ESCUELAResumen : "...La importancia de trabajar en los ambientes de aprendizaje es que estos favorecen escenarios relacionales para la formación, que responden a las necesidades de los ciudadanos actuales al posibilitar múltiples formas, expresiones y representaciones para el aprendizaje." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28931 No. 92 Jun.-Jul. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación relacional, tras el nuevo hito en la evolución: del homo sapiens al homo autonomus: reportaje Julio Fontán Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 42-47 Idioma : Español (spa) Materias : COLEGIO FONTÁN-COLOMBIA
SISTEMA FONTÁNResumen : Reportaje a Julio Fontán fundador del Colegio Fontán, en Bogotá (Colombia) -uno de los más innovadores del mundo.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 42-47[Artículo] Educación relacional, tras el nuevo hito en la evolución: del homo sapiens al homo autonomus: reportaje Julio Fontán [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2018 . - p. 42-47.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 42-47
Materias : COLEGIO FONTÁN-COLOMBIA
SISTEMA FONTÁNResumen : Reportaje a Julio Fontán fundador del Colegio Fontán, en Bogotá (Colombia) -uno de los más innovadores del mundo. Ejemplares(1)
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Título : Jornada única en Colombia: Sí, pero no así Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudia Patricia Ovalle Ramírez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 48-50 Idioma : Español (spa) Materias : JORNADA ÚNICA ESCOLAR-COLOMBIA
DESEMPEÑO ESCOLARResumen : "El presente artículo pretende hacer difusión de los resultados de una investigación doctoral de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia (Ovalle, 2017). Esta investigación se enfoca en el efecto de la Jornada Escolar en el desempeño de los estudiantes para aportar evidencia que contribuya a la implementación de la nueva Jornada Única en Colombia, y para responder a la pregunta sobre qué condiciones permiten que la extensión de la jornada genere mayor aprendizaje". Tomado de: https://www.magisterio.com.co/articulo/jornada-unica-en-colombia-si-pero-no-asi
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 48-50[Artículo] Jornada única en Colombia: Sí, pero no así [texto impreso] / Claudia Patricia Ovalle Ramírez, Autor . - 2018 . - p. 48-50.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 48-50
Materias : JORNADA ÚNICA ESCOLAR-COLOMBIA
DESEMPEÑO ESCOLARResumen : "El presente artículo pretende hacer difusión de los resultados de una investigación doctoral de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia (Ovalle, 2017). Esta investigación se enfoca en el efecto de la Jornada Escolar en el desempeño de los estudiantes para aportar evidencia que contribuya a la implementación de la nueva Jornada Única en Colombia, y para responder a la pregunta sobre qué condiciones permiten que la extensión de la jornada genere mayor aprendizaje". Tomado de: https://www.magisterio.com.co/articulo/jornada-unica-en-colombia-si-pero-no-asi Ejemplares(1)
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Título : La adquisición de competencias cognitivo-linguísticas en ciencias mediante representaciones sociales iconográficas Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Andrés Estupiñan Meneses, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 52-57 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CIENCIAS-ENSEÑANZA
COMPETENCIAS COGNITIVO-LINGÜÍSTICASResumen : "...La búsqueda de un sistema para enseñar de manera adecuada las ciencias desde su naturaleza más desde sus contenidos ha motivado diversas propuestas, teniendo gran acogida aquellas que consolidan una enseñanza de las ciencias a través de los planteamientos constructivistas, epistemólogicos e incluso inmersos en las variantes del enfoque Ciencias, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA)."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 52-57[Artículo] La adquisición de competencias cognitivo-linguísticas en ciencias mediante representaciones sociales iconográficas [texto impreso] / Julio Andrés Estupiñan Meneses, Autor . - 2018 . - p. 52-57.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 52-57
Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CIENCIAS-ENSEÑANZA
COMPETENCIAS COGNITIVO-LINGÜÍSTICASResumen : "...La búsqueda de un sistema para enseñar de manera adecuada las ciencias desde su naturaleza más desde sus contenidos ha motivado diversas propuestas, teniendo gran acogida aquellas que consolidan una enseñanza de las ciencias a través de los planteamientos constructivistas, epistemólogicos e incluso inmersos en las variantes del enfoque Ciencias, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA)." Ejemplares(1)
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Título : La estrategia de investigaciones matemáticas en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Astrid Elena Cano Zapata, Autor ; Carlos Octavio Gómez Tabares, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 58-61 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
INVESTIGACIÓN
APRENDIZAJE COLABORATIVOResumen : "... La investigación matemática en el aula se refiere a una estrategia didáctica que posibilita la construcción de conceptos y saberes de los estudiantes en la clase de matemáticas..." Tomado de la revista Nota de contenido : Las matemáticas como una actividad social.
Las investigaciones matemáticas en el aula.
Resultados de la experiencia en el aula.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 58-61[Artículo] La estrategia de investigaciones matemáticas en el aula [texto impreso] / Astrid Elena Cano Zapata, Autor ; Carlos Octavio Gómez Tabares, Autor . - 2018 . - p. 58-61.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 58-61
Materias : MATEMÁTICAS
INVESTIGACIÓN
APRENDIZAJE COLABORATIVOResumen : "... La investigación matemática en el aula se refiere a una estrategia didáctica que posibilita la construcción de conceptos y saberes de los estudiantes en la clase de matemáticas..." Tomado de la revista Nota de contenido : Las matemáticas como una actividad social.
Las investigaciones matemáticas en el aula.
Resultados de la experiencia en el aula.Ejemplares(1)
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