Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (4)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaBuscando alternativas al castigo: la mediación / Marivi Castaño en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)
Título : Buscando alternativas al castigo: la mediación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marivi Castaño, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 60-62 Idioma : Español (spa) Clasificación: CASTIGOS ESCOLARES
PREMIOS Y CASTIGOS EN EDUCACIÓN
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAPalabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 60-62[artículo] Buscando alternativas al castigo: la mediación [texto impreso] / Marivi Castaño, Autor . - 2006 . - p. 60-62.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 60-62
Clasificación: CASTIGOS ESCOLARES
PREMIOS Y CASTIGOS EN EDUCACIÓN
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAPalabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14190 No. 354 Febrero 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educa, no pegues: una campaña contra el castigo físico en la familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Pepa Horno Goicoechea, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 71-74 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CASTIGOS FÍSICOS
CASTIGOS ESCOLARES
PREMIOS Y CASTIGOS EN EDUCACIÓN
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-¿Por qué una campaña sobre castigo físico?
-Algunos datos de referencia.
-El papel de los centros educativos en la campaña
Formación de los profesionales de los centros para trabajar los contenidos de la campaña en el aula.
Concurso "Mi adulto favorito", organizado durante en el curso 2000-2001.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 71-74[artículo] Educa, no pegues: una campaña contra el castigo físico en la familia [texto impreso] / Pepa Horno Goicoechea, Autor . - 2002 . - p. 71-74.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 71-74
Clasificación: CASTIGOS FÍSICOS
CASTIGOS ESCOLARES
PREMIOS Y CASTIGOS EN EDUCACIÓN
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-¿Por qué una campaña sobre castigo físico?
-Algunos datos de referencia.
-El papel de los centros educativos en la campaña
Formación de los profesionales de los centros para trabajar los contenidos de la campaña en el aula.
Concurso "Mi adulto favorito", organizado durante en el curso 2000-2001.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07700 No. 310 Febrero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Maestro y castigo escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Paulina Mejía Correa, Autor ; Marlon Yezid Cortés Palomino, Autor ; Gloria Luz Toro Ángel, Autor ; Michael Parada Bello, Autor ; Leidy Marcela Palacio Ortiz, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación Número de páginas: 131 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-714-556-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas e índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: DISCIPLINA INFANTIL
DISCIPLINA ESCOLAR
CASTIGOS ESCOLARES
EDUCACIÓN INFANTIL
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E1 Resumen: En el marco de la relación entre el psicoanálisis y la pedagogía infantil, Maestro y castigo escolar estudia las concepciones de los docentes acerca del castigo en las instituciones educativas. La obra repasa algunas de las tensiones que experimentan los maestros con los ordenamientos jurídicos, académicos y vivencia les en las escuelas, y ubica el castigo, con sus múltiples aristas (los afectos del maestro que castiga, las posiciones de autoridad, las respuestas del niño frente al castigo, por qué y para qué se castiga), como un asunto determinante en las relaciones de convivencia en los contextos escolares. Maestro y castigo escolar presenta, entonces, una necesaria reflexión sobre la formación docente desde el enfoque del psicoanálisis, por lo cual es un libro de interés y aplicación tanto en el ámbito educativo como en el psicoanalítico. Nota de contenido: Los autores.
Prólogo.
Introducción.
1. Rostros del castigo.
2. El lugar del otro en los maestros.
3. Autoridad y castigo.
4. Castigo y ¿diálogo?.
5. Para qué se castiga a un niño?
6. Por qué se castigan a los niños?
7. Historia personal del maestro y castigo.
8. Afectos del maestro cuando castiga.
9. Concepciones de infancia y de educación infantil.
10. Respuestas del niño frente al castigo.Maestro y castigo escolar [texto impreso] / María Paulina Mejía Correa, Autor ; Marlon Yezid Cortés Palomino, Autor ; Gloria Luz Toro Ángel, Autor ; Michael Parada Bello, Autor ; Leidy Marcela Palacio Ortiz, Autor . - Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia, 2013 . - 131 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-714-556-4
Incluye referencias bibliográficas e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DISCIPLINA INFANTIL
DISCIPLINA ESCOLAR
CASTIGOS ESCOLARES
EDUCACIÓN INFANTIL
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E1 Resumen: En el marco de la relación entre el psicoanálisis y la pedagogía infantil, Maestro y castigo escolar estudia las concepciones de los docentes acerca del castigo en las instituciones educativas. La obra repasa algunas de las tensiones que experimentan los maestros con los ordenamientos jurídicos, académicos y vivencia les en las escuelas, y ubica el castigo, con sus múltiples aristas (los afectos del maestro que castiga, las posiciones de autoridad, las respuestas del niño frente al castigo, por qué y para qué se castiga), como un asunto determinante en las relaciones de convivencia en los contextos escolares. Maestro y castigo escolar presenta, entonces, una necesaria reflexión sobre la formación docente desde el enfoque del psicoanálisis, por lo cual es un libro de interés y aplicación tanto en el ámbito educativo como en el psicoanalítico. Nota de contenido: Los autores.
Prólogo.
Introducción.
1. Rostros del castigo.
2. El lugar del otro en los maestros.
3. Autoridad y castigo.
4. Castigo y ¿diálogo?.
5. Para qué se castiga a un niño?
6. Por qué se castigan a los niños?
7. Historia personal del maestro y castigo.
8. Afectos del maestro cuando castiga.
9. Concepciones de infancia y de educación infantil.
10. Respuestas del niño frente al castigo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24662 LE1 07087 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Nuevo plan para frenar la violencia escolar en Francia Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Sanz, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 12-13 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA ESCOLAR-FRANCIA
CASTIGOS ESCOLARES
EDUCACIÓN-REINO UNIDO
EDUCACIÓN-ALEMANIA
ECO, UMBERTO, 1932-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN-SUECIAResumen: "El ministerio de educación francés, Claude Allègre, presento en 1998 un plan de lucha contra la violencia en los centros escolares." Nota de contenido:
-Acción policial.
-Reino Unidos: castigos corporales.
-Italia: la apuesta de Umberto Eco por las humanidades.
-Alemania y Reino Unido: dos modelos de secundaria.
-Suecia: educación para prevenir la barbarie.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 12-13[artículo] Nuevo plan para frenar la violencia escolar en Francia [texto impreso] / Javier Sanz, Autor . - 2000 . - p. 12-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 12-13
Clasificación: VIOLENCIA ESCOLAR-FRANCIA
CASTIGOS ESCOLARES
EDUCACIÓN-REINO UNIDO
EDUCACIÓN-ALEMANIA
ECO, UMBERTO, 1932-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN-SUECIAResumen: "El ministerio de educación francés, Claude Allègre, presento en 1998 un plan de lucha contra la violencia en los centros escolares." Nota de contenido:
-Acción policial.
-Reino Unidos: castigos corporales.
-Italia: la apuesta de Umberto Eco por las humanidades.
-Alemania y Reino Unido: dos modelos de secundaria.
-Suecia: educación para prevenir la barbarie.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07634 No. 289 Marzo 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
