Título :	La formación lectora y literaria
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Josep Ballester Roca, Autor
Mención de edición :	1 ed
Editorial :	Barcelona [España] : Grao
Fecha de publicación :	2015
Colección :	Critica y fundamentos núm. 48
Número de páginas :	215 p
ISBN/ISSN/DL :	978-84-9980-577-1
Nota general :	Incluye referencias bibliográfica
Idioma :	Español (spa)
Materias :	LITERATURA-CURRÍCULO LECTURA-CURRÍCULO LECTURA-ENSEÑANZA LITERATURA-ENSEÑANZA PROMOCIÓN DE LA LECTURA PROMOCIÓN LITERARIA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
Clasificación:	D7
Resumen :	"La lectura no solo implica descifrar unas marcas gráficas de acuerdo con unas determinadas convenciones; es, sobre todo, un intercambio. La interacción existente entre el texto y el receptor, el producto de un diálogo en el que se negocia la coherencia interna del texto y aquella que el lector le atribuye. Este libro parte de la perspectiva según la cual el camino de la renovación de la educación lectora y literaria debe partir de la recuperación de su valor instructivo. La capacidad cognoscitiva para interpretar la realidad y la construcción sociocultural del ser humano constituyen dos de los ejes fundamentales de esta obra."
Nota de contenido :	Introducción. 1. El ámbito de la didáctica de la lengua y la literatura. 2. El espacio de los estudios literarios. 3. La formación lectora y literaria. 4. La planificación curricular para la formación literaria y lectora.

La formación lectora y literaria [texto impreso] / Josep Ballester Roca, Autor  . -  1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2015 . - 215 p. - (Critica y fundamentos; 48) .
ISBN : 978-84-9980-577-1
Incluye referencias bibliográfica
Idioma : Español (spa)

Materias :	LITERATURA-CURRÍCULO LECTURA-CURRÍCULO LECTURA-ENSEÑANZA LITERATURA-ENSEÑANZA PROMOCIÓN DE LA LECTURA PROMOCIÓN LITERARIA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
Clasificación:	D7
Resumen :	"La lectura no solo implica descifrar unas marcas gráficas de acuerdo con unas determinadas convenciones; es, sobre todo, un intercambio. La interacción existente entre el texto y el receptor, el producto de un diálogo en el que se negocia la coherencia interna del texto y aquella que el lector le atribuye. Este libro parte de la perspectiva según la cual el camino de la renovación de la educación lectora y literaria debe partir de la recuperación de su valor instructivo. La capacidad cognoscitiva para interpretar la realidad y la construcción sociocultural del ser humano constituyen dos de los ejes fundamentales de esta obra."
Nota de contenido :	Introducción. 1. El ámbito de la didáctica de la lengua y la literatura. 2. El espacio de los estudios literarios. 3. La formación lectora y literaria. 4. La planificación curricular para la formación literaria y lectora.