Título :	Interacción de docentes expertos y novicios para mejorar la caliad de la educación
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Francisco Ramos Cuncanchún, Autor
Editorial :	Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Fecha de publicación :	2013
Colección :	Didáctica
Número de páginas :	99 p
ISBN/ISSN/DL :	978-958-8832-13-5
Nota general :	Incluye bibliografía y anexos
Idioma :	Español (spa)
Materias :	FORMACIÓN DOCENTE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL CALIDAD DE LA EDUCACIÓN DOCENTES
Clasificación:	E11
Nota de contenido :	-Síntesis. -Introducción. -Condiciones del contexto que llevan a la formulación de una propuesta de interacción entre el profesor novicio y el profesor experto de la educación básica. -Aspectos del desempeño del docente novicio y del docente experto que hacen necesaria una apropuesta de modelo simbiótico de desarrollo profesional. -Hacia una definición de la interacción entre el profesor experto y el profesor novicio. -Caracterización de la realidad estudiada y hallazgos para la definición de la propuesta. -Caracteristicas identificadas para la formulación de un modelo simbiótico de desarrollo profesional del docente novicio u del docente experto eb la educación básica. -Conclusiones. -Recomendaciones.

Interacción de docentes expertos y novicios para mejorar la caliad de la educación [texto impreso] / Francisco Ramos Cuncanchún, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2013 . - 99 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-958-8832-13-5
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)

Materias :	FORMACIÓN DOCENTE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL CALIDAD DE LA EDUCACIÓN DOCENTES
Clasificación:	E11
Nota de contenido :	-Síntesis. -Introducción. -Condiciones del contexto que llevan a la formulación de una propuesta de interacción entre el profesor novicio y el profesor experto de la educación básica. -Aspectos del desempeño del docente novicio y del docente experto que hacen necesaria una apropuesta de modelo simbiótico de desarrollo profesional. -Hacia una definición de la interacción entre el profesor experto y el profesor novicio. -Caracterización de la realidad estudiada y hallazgos para la definición de la propuesta. -Caracteristicas identificadas para la formulación de un modelo simbiótico de desarrollo profesional del docente novicio u del docente experto eb la educación básica. -Conclusiones. -Recomendaciones.