[artículo] | Título : |
Los aportes del profesor Carlo Federici Casa en el umbral de la memoria |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Germán Zabala Cubillo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2005 |
| Artículo en la página: |
p. 73-74 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
FEDERICI CASA, CARLO, 1907-2005-HOMENAJE
FEDERICI CASA, CARLO, 1907-2005
PEDAGOGOS
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO-ENSEÑANZA
|
| Nota de contenido: |
-Un pensamiento político alternativo.
-Una pedagogía liberadora en el sentido de romper los marcos repetitivos.
-La dinamización del pensamiento por medio de la actividad sensorial humana.
-Una reducción crítica para superar la minimización operativa.
-La base de la actividad del pensamiento.
-Estructurar el tránsito del pensamiento individual al conocimiento comunitario.
-Destacar dentro de las relaciones binarias las formas equivalenciales.
-Pasar del caos de la naturaleza al cosmos del conocimiento.
-La coherencia como el proceso donde se fundamenta la ética.
-La consistencia y la completez entre lo aditivo y lo multiplicativo. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 14 (Abr.-May. 2005) . - p. 73-74
[artículo] Los aportes del profesor Carlo Federici Casa en el umbral de la memoria [texto impreso] / Germán Zabala Cubillo, Autor . - 2005 . - p. 73-74. Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 14 (Abr.-May. 2005) . - p. 73-74 | Clasificación: |
FEDERICI CASA, CARLO, 1907-2005-HOMENAJE
FEDERICI CASA, CARLO, 1907-2005
PEDAGOGOS
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO-ENSEÑANZA
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| Nota de contenido: |
-Un pensamiento político alternativo.
-Una pedagogía liberadora en el sentido de romper los marcos repetitivos.
-La dinamización del pensamiento por medio de la actividad sensorial humana.
-Una reducción crítica para superar la minimización operativa.
-La base de la actividad del pensamiento.
-Estructurar el tránsito del pensamiento individual al conocimiento comunitario.
-Destacar dentro de las relaciones binarias las formas equivalenciales.
-Pasar del caos de la naturaleza al cosmos del conocimiento.
-La coherencia como el proceso donde se fundamenta la ética.
-La consistencia y la completez entre lo aditivo y lo multiplicativo. |
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