[artículo] | Título : |
El acompañamiento a instituciones escolares: vislumbrando horizontes de excelencia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Yamile Durán Pineda, Autor ; Erika Sánchez Villamil, Autor |
| Fecha de publicación: |
2005 |
| Artículo en la página: |
p. 61-64 |
| Nota general: |
Incluye notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN INTEGRAL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
|
| Resumen: |
"A partir del 2002 la Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander de Colombia, inicia el proceso de acompañamiento de 6 isntituciones educativas escolares de Bucaramanga. Esta experiencia piloto a nivel regional, constituye una alternativa para transformar la cultura escolar desde el mismo corazón de la institución educativa, a través de la consolidación de equipos interdisciplinarios de apoyo en las áreas de gestión, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y lengua castellana." |
| Nota de contenido: |
-¿Por qué acompañamiento?.
-¿Qué buscó?
-¿Cuáles fueron las áreas de intervención?.
-¿Cómo se organizó el equipo?.
-¿Cuáles fueron los momentos?.
-¿Cuáles fueron las características investigativas?.
-¿Qué se logró?.
-¿Qué desafíos planteó?
|
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 15 (Jun.-Jul. 2005) . - p. 61-64
[artículo] El acompañamiento a instituciones escolares: vislumbrando horizontes de excelencia [texto impreso] / Yamile Durán Pineda, Autor ; Erika Sánchez Villamil, Autor . - 2005 . - p. 61-64. Incluye notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 15 (Jun.-Jul. 2005) . - p. 61-64 | Clasificación: |
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN INTEGRAL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
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| Resumen: |
"A partir del 2002 la Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander de Colombia, inicia el proceso de acompañamiento de 6 isntituciones educativas escolares de Bucaramanga. Esta experiencia piloto a nivel regional, constituye una alternativa para transformar la cultura escolar desde el mismo corazón de la institución educativa, a través de la consolidación de equipos interdisciplinarios de apoyo en las áreas de gestión, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y lengua castellana." |
| Nota de contenido: |
-¿Por qué acompañamiento?.
-¿Qué buscó?
-¿Cuáles fueron las áreas de intervención?.
-¿Cómo se organizó el equipo?.
-¿Cuáles fueron los momentos?.
-¿Cuáles fueron las características investigativas?.
-¿Qué se logró?.
-¿Qué desafíos planteó?
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