[artículo] | Título : |
Cambiar el pañal es un acto educativo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Lora Lara, Autor ; Vital Didonet, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 42-49 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN-BRASIL
|
| Resumen: |
"Vital Didonet, especialista en primera infancia y asesor del gobierno de Brasil, interviene como asesor de distintos organismos nacionales y trasnacionales en el área de los derechos de la infancia. Es una de las voces reconocidad a la hora de desarrollar un discurso integral sobre la niñez, y por eso, asu paso por Madrid, le preguntamos sobre educación, pero no solo la reglada. El espacio público, la expresión artística, el orden doméstico, la democracia participativa...pueden transformarse radicalmente si integran la mirada infantil; así lo argumenta y lo defiende desde cada foro al que acude." |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 42-49
[artículo] Cambiar el pañal es un acto educativo [texto impreso] / Lora Lara, Autor ; Vital Didonet, Autor . - 2015 . - p. 42-49. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 42-49 | Clasificación: |
PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN-BRASIL
|
| Resumen: |
"Vital Didonet, especialista en primera infancia y asesor del gobierno de Brasil, interviene como asesor de distintos organismos nacionales y trasnacionales en el área de los derechos de la infancia. Es una de las voces reconocidad a la hora de desarrollar un discurso integral sobre la niñez, y por eso, asu paso por Madrid, le preguntamos sobre educación, pero no solo la reglada. El espacio público, la expresión artística, el orden doméstico, la democracia participativa...pueden transformarse radicalmente si integran la mirada infantil; así lo argumenta y lo defiende desde cada foro al que acude." |
|  |
Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCambiar el pañal es un acto educativo / Lora Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)
