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Autor María Domingo Coscollola
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Título : Indagar en compañía Tipo de documento : texto impreso Autores : María Domingo Coscollola, Autor ; Fernando Hernández Hernández, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 58-61 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Jóvenes de distintos centros docentes fueron invitados a realizar una investigación etnográfica sobre sus modos de comunicarse y de aprender dentro y fuera del centro. Se constató que su implicación crece cuando son considerados sujetos activos, creativos y con autoría que se responsabilizan de sus aprendizajes y de su evaluación. El alumnado que se involucra en procesos de indagación compartidos puede aprender con sentido." Nota de contenido :
-Construir un relato reflexivo.
-Perspectivas educativas contempladas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 58-61[Artículo] Indagar en compañía [texto impreso] / María Domingo Coscollola, Autor ; Fernando Hernández Hernández, Autor . - 2015 . - p. 58-61.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 58-61
Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Jóvenes de distintos centros docentes fueron invitados a realizar una investigación etnográfica sobre sus modos de comunicarse y de aprender dentro y fuera del centro. Se constató que su implicación crece cuando son considerados sujetos activos, creativos y con autoría que se responsabilizan de sus aprendizajes y de su evaluación. El alumnado que se involucra en procesos de indagación compartidos puede aprender con sentido." Nota de contenido :
-Construir un relato reflexivo.
-Perspectivas educativas contempladas.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los labs en las clases de primaria / Judit Onsès en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
Título : Los labs en las clases de primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Judit Onsès, Autor ; María Domingo Coscollola, Autor ; Paloma Llaquet, Autor ; Isabel Beltrán, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 54-57 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIA DIGITAL
LABORATORIO ESCOLAR
APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAPalabras clave : DIYLABS Resumen : "Dos líneas de 5° curso de primaria de la Escuela Virolai de Barcelona participan en los DIYLabs, vinculando la experiencia a un proyecto ya en desarrollo en el centro. La formación de grupos de trabajo heterogéneos ayuda a una participación amplia y activa. Superando tensiones y abriendo espacio a la reflexión sobre cómo aprender, se consigue implementar un proyecto sobre competencia digital. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Imaginar y valorar los DIYLABS.
Aprendizaje creativo y compartido.
Tensión, reflexión y voluntad de cambio.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 54-57[Artículo] Los labs en las clases de primaria [texto impreso] / Judit Onsès, Autor ; María Domingo Coscollola, Autor ; Paloma Llaquet, Autor ; Isabel Beltrán, Autor . - 2017 . - p. 54-57.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 54-57
Materias : COMPETENCIA DIGITAL
LABORATORIO ESCOLAR
APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAPalabras clave : DIYLABS Resumen : "Dos líneas de 5° curso de primaria de la Escuela Virolai de Barcelona participan en los DIYLabs, vinculando la experiencia a un proyecto ya en desarrollo en el centro. La formación de grupos de trabajo heterogéneos ayuda a una participación amplia y activa. Superando tensiones y abriendo espacio a la reflexión sobre cómo aprender, se consigue implementar un proyecto sobre competencia digital. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Imaginar y valorar los DIYLABS.
Aprendizaje creativo y compartido.
Tensión, reflexión y voluntad de cambio.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28509 No. 483 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
