Cataluña ¿dos lógicas contrapuestas? / Aina Tarabini en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 47-50 Título : Cataluña ¿dos lógicas contrapuestas? Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Tarabini, Autor ; Marta Curran, Autor ; Alejandro Montes, Autor ; Lluís Parcerisa, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 47-50 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ABANDONO ESCOLAR ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA DESERCIÓN ESCOLAR Resumen: "El Departament d'Enseyament, a nivel autonómico, y el Consorci d'Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del articulo descubren algunas brechas entre ellas. Mientras que el Departament se dentra en el abandono desde una perspectiva instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar." Nota de contenido: -El foco en el rendimiento escolar. -O el foco en la adhesión escolar. -Una reflexión final. [artículo] Cataluña ¿dos lógicas contrapuestas? [texto impreso] / Aina Tarabini, Autor ; Marta Curran, Autor ; Alejandro Montes, Autor ; Lluís Parcerisa, Autor . - 2015 . - p. 47-50. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 47-50 Clasificación: ABANDONO ESCOLAR ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA DESERCIÓN ESCOLAR Resumen: "El Departament d'Enseyament, a nivel autonómico, y el Consorci d'Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del articulo descubren algunas brechas entre ellas. Mientras que el Departament se dentra en el abandono desde una perspectiva instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar." Nota de contenido: -El foco en el rendimiento escolar. -O el foco en la adhesión escolar. -Una reflexión final.

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26788	No. 454 Marzo 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Educación y nueva política: una agenda a favor de la equidad educativa / Aina Tarabini en Aula de Innovación Educativa, No 250 (Marzo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 36-40 Título : Educación y nueva política: una agenda a favor de la equidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Tarabini, Autor ; Xavier Bonal, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 36-40 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-EQUIDAD FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA Resumen: "El objetivo de este artículoes abordar las implicaciones de la "nueva política" para el sector educativo, defendiendo la importancia de la equidad como eje vertebrador de la misma. Los autores muestran las implicacines de aplicar el principio de equidad en los tres pilares de la política educativa (regulación, provisión y financiación), y sostiene que esta es la base para garantizar un sistema más justo y en favor del bien común." Nota de contenido: -La regulación del campo educativo en clave de equidad. -La provisión educativa en clave de equidad. -La financiación educativa en clave de equidad. -Una nueva política educativa al servicio de la ciudadanía. [artículo] Educación y nueva política: una agenda a favor de la equidad educativa [texto impreso] / Aina Tarabini, Autor ; Xavier Bonal, Autor . - 2016 . - p. 36-40. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 36-40 Clasificación: EDUCACIÓN-EQUIDAD FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA Resumen: "El objetivo de este artículoes abordar las implicaciones de la "nueva política" para el sector educativo, defendiendo la importancia de la equidad como eje vertebrador de la misma. Los autores muestran las implicacines de aplicar el principio de equidad en los tres pilares de la política educativa (regulación, provisión y financiación), y sostiene que esta es la base para garantizar un sistema más justo y en favor del bien común." Nota de contenido: -La regulación del campo educativo en clave de equidad. -La provisión educativa en clave de equidad. -La financiación educativa en clave de equidad. -Una nueva política educativa al servicio de la ciudadanía.

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27364	No. 250 Marzo 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Puede la educación erradicar la pobreza? / Xavier Bonal en Cuadernos de Pedagogía, No. 353 (Enero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 353 (Enero, 2006) . - p. 64-67 Título : Puede la educación erradicar la pobreza? Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal, Autor ; Aina Tarabini, Autor ; Florencia Klickowski, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 64-67 Idioma : Español (spa) Clasificación: FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA POBREZA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "La inversión educativa se considera una herramienta privilegiada para proveer de igualdad de oportunidades a la ciudadanía. Sin embargo, en un contexto de globalización, mercantilismo y contención del gasto público, sus efectos sobre los índices de probreza son desalentadores. Los autores advierten que, a pesar de ser insuficiente, la educación es cada vez más necesaria." Nota de contenido: -Cuestionar lo incuestionable: las limitaciones de la expansión educativa. -Dos reflexiones para una nueva política. [artículo] Puede la educación erradicar la pobreza? [texto impreso] / Xavier Bonal, Autor ; Aina Tarabini, Autor ; Florencia Klickowski, Autor . - 2006 . - p. 64-67. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 353 (Enero, 2006) . - p. 64-67 Clasificación: FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA POBREZA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "La inversión educativa se considera una herramienta privilegiada para proveer de igualdad de oportunidades a la ciudadanía. Sin embargo, en un contexto de globalización, mercantilismo y contención del gasto público, sus efectos sobre los índices de probreza son desalentadores. Los autores advierten que, a pesar de ser insuficiente, la educación es cada vez más necesaria." Nota de contenido: -Cuestionar lo incuestionable: las limitaciones de la expansión educativa. -Dos reflexiones para una nueva política.

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14189	No. 353 Enero 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Para saber más / Aina Tarabini en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 73-75 Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Tarabini, Autor ; Marta Curran, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 73-75 Idioma : Español (spa) Clasificación: DESERCIÓN ESCOLAR ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA ABANDONO ESCOLAR Resumen: "Las políticas para combatir el abandono escolar prematuro que los organismos públicos han emplementado en los ámbitos europeo y español se recogen en numeroso informes, estudios, libros y artículos. En este apartado se ofrece una muestra de los más destacados." Nota de contenido: -Libros, artículos y revistas. -Documentos e informes. [artículo] Para saber más [texto impreso] / Aina Tarabini, Autor ; Marta Curran, Autor . - 2015 . - p. 73-75. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 73-75 Clasificación: DESERCIÓN ESCOLAR ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA ABANDONO ESCOLAR Resumen: "Las políticas para combatir el abandono escolar prematuro que los organismos públicos han emplementado en los ámbitos europeo y español se recogen en numeroso informes, estudios, libros y artículos. En este apartado se ofrece una muestra de los más destacados." Nota de contenido: -Libros, artículos y revistas. -Documentos e informes.

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26788	No. 454 Marzo 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Qué se escone bajo las apariencias? / Aina Tarabini en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 42-43 Título : Qué se escone bajo las apariencias? Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Tarabini, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 42-43 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA ABANDONO ESCOLAR POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA POLÍTICA EDUCATIVA FRACASO ESCOLAR DESERCIÓN ESCOLAR Resumen: "Una evaluación realista de las políticas contra el abandono escolar debe alejarse de preguntas técnicas y de las metodologías dominantes para ir más allá de las evidencias. Hay que situar el foco del análisis en cómo, por qué y bajo que circunstanciías se ha conseguido (o no) el éxito esperado. Estám en juego aspectos tan importantes como la cohesión social y el progreso de la comunidad." Nota de contenido: -Políticas educativas e intereses manifiestos y latentes. [artículo] Qué se escone bajo las apariencias? [texto impreso] / Aina Tarabini, Autor . - 2015 . - p. 42-43. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 42-43 Clasificación: ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA ABANDONO ESCOLAR POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA POLÍTICA EDUCATIVA FRACASO ESCOLAR DESERCIÓN ESCOLAR Resumen: "Una evaluación realista de las políticas contra el abandono escolar debe alejarse de preguntas técnicas y de las metodologías dominantes para ir más allá de las evidencias. Hay que situar el foco del análisis en cómo, por qué y bajo que circunstanciías se ha conseguido (o no) el éxito esperado. Estám en juego aspectos tan importantes como la cohesión social y el progreso de la comunidad." Nota de contenido: -Políticas educativas e intereses manifiestos y latentes.

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26788	No. 454 Marzo 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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