Título : |
Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación: conversaciones y redisonancias |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rocio Rueda Ortiz, Autor ; Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor ; Germán Ulises Bula, Autor |
Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional |
Fecha de publicación: |
2015 |
Colección: |
DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación) |
Número de páginas: |
231 p. |
ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8908-25-0 |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
CIBERCULTURA DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO-IMPACTO SOCIAL SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN CURRÍCULO TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC CAPITALISMO COGNITIVO (EDUCACIÓN)
|
Clasificación: |
E22 |
Resumen: |
"Siguiendo el camino iniciado en el anterior curso Cibercultura y educación, en esta oportunidad interesa realizar un análisis del capitalismo contemporáneo como modelo de producción dominante que tiene su principal recurso productivo en las cualidades comunicativas y cognoscitivas de humanos y máquinas, esto es, en su capacidad de procesamiento de símbolos. Prácticas sociales y educativas. En particular interesa profundizar en el fenómeno paradójico de la expansión de la educación superior sometida a un rápido proceso de reforma y privatización, que corresponde con una utilización oportunista y masiva del sistema educativo como dispositivo de promoción social, pero también a un intenso ciclo de luchas por la expansión y democratización de la educación, que de modo efectivo ha generalizado competencias técnicas y lingüísticas que componen el sustrato de una nueva intelectualidad difusa y que algunos autores han denominado." |
Nota de contenido: |
Presentación.
Resonancias del nosotros: metáforas, fugas y resistencias.
-Ciberculturas, cuerpo y escuela: un lugar para la posibilidad.
-Capitalismo cognitivo y producción de subjetividades infantiles y juveniles.
-Capitalismo cognitivo y subjetividad profesoral: indicios desde la universidad contemporánea.
-Capitalismo cognitivo y educación, universidad, conflicto y resistencia.
-Capitalismo cognitivo: resistencia y líneas de fugas.
-Algunas líneas de discusión y de fuga: metáforas y voluntades en el actual capitalismo.
-Resistencias y fugas en el capitalismo cognitivo.
Conversaciones y re(di)sonancias.
-Escuela, tecnología y políticas públicas en Colombia.
-Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo.
-Cyborgs vs. Zombies: an ethology of cognitive capitalism. |
Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación: conversaciones y redisonancias [texto impreso] / Rocio Rueda Ortiz, Autor ; Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor ; Germán Ulises Bula, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 231 p.. - ( DIE (Doctorado Interinstitucional en Educación)) . ISBN : 978-958-8908-25-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: |
CIBERCULTURA DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO-IMPACTO SOCIAL SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN CURRÍCULO TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC CAPITALISMO COGNITIVO (EDUCACIÓN)
|
Clasificación: |
E22 |
Resumen: |
"Siguiendo el camino iniciado en el anterior curso Cibercultura y educación, en esta oportunidad interesa realizar un análisis del capitalismo contemporáneo como modelo de producción dominante que tiene su principal recurso productivo en las cualidades comunicativas y cognoscitivas de humanos y máquinas, esto es, en su capacidad de procesamiento de símbolos. Prácticas sociales y educativas. En particular interesa profundizar en el fenómeno paradójico de la expansión de la educación superior sometida a un rápido proceso de reforma y privatización, que corresponde con una utilización oportunista y masiva del sistema educativo como dispositivo de promoción social, pero también a un intenso ciclo de luchas por la expansión y democratización de la educación, que de modo efectivo ha generalizado competencias técnicas y lingüísticas que componen el sustrato de una nueva intelectualidad difusa y que algunos autores han denominado." |
Nota de contenido: |
Presentación.
Resonancias del nosotros: metáforas, fugas y resistencias.
-Ciberculturas, cuerpo y escuela: un lugar para la posibilidad.
-Capitalismo cognitivo y producción de subjetividades infantiles y juveniles.
-Capitalismo cognitivo y subjetividad profesoral: indicios desde la universidad contemporánea.
-Capitalismo cognitivo y educación, universidad, conflicto y resistencia.
-Capitalismo cognitivo: resistencia y líneas de fugas.
-Algunas líneas de discusión y de fuga: metáforas y voluntades en el actual capitalismo.
-Resistencias y fugas en el capitalismo cognitivo.
Conversaciones y re(di)sonancias.
-Escuela, tecnología y políticas públicas en Colombia.
-Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo.
-Cyborgs vs. Zombies: an ethology of cognitive capitalism. |
| |