[Artículo]
| Título : |
Una experiencia lectora inclusiva |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Montse Flores Pallàres, Autor |
| Fecha de publicación : |
2015 |
| Artículo en la página : |
p. 39-41 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
DESARROLLO DE LA LECTURA
|
| Resumen : |
"Este grupo de atención a la diversidad dedica una hora semanal a leer y comentar en grupo un libro de lectura fácil, adaptado para favorecer la comprensión lectora del alumnado con dificultades. Sus características y las temáticas que aborda, como la inmigración, el miedo y la amistad, les abre la puerta al conocimiento, la reflexión y el placer." |
| Nota de contenido : |
-Sensibilización lectora.
-La lectura al alcance de todos.
-Reflexiones sobre la trama narrativa.
-Personajes y roles. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 39-41
[Artículo] Una experiencia lectora inclusiva [texto impreso] / Montse Flores Pallàres, Autor . - 2015 . - p. 39-41. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 39-41
| Materias : |
LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
DESARROLLO DE LA LECTURA
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| Resumen : |
"Este grupo de atención a la diversidad dedica una hora semanal a leer y comentar en grupo un libro de lectura fácil, adaptado para favorecer la comprensión lectora del alumnado con dificultades. Sus características y las temáticas que aborda, como la inmigración, el miedo y la amistad, les abre la puerta al conocimiento, la reflexión y el placer." |
| Nota de contenido : |
-Sensibilización lectora.
-La lectura al alcance de todos.
-Reflexiones sobre la trama narrativa.
-Personajes y roles. |
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