[artículo] | Título : |
Desde dentro |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Miguel López Castro, Autor ; Jose Martinez Sanchez, Autor ; PEdro Pablo Novillo Cicuéndez, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 64-71 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
EDUCACION-ESPAÑA
CRISIS EDUCATIVA
CRISIS EDUCATIVA- ESPAÑA
|
| Resumen: |
"Al amparo de la crisis económica se han tomado decisiones politicas que suponen un torpedo en la línea de flotación del sistema educativo público. Los recortes aplicados convierten a los centros públicos en reductos de problemas de todo tipo e implican un severo retrocesi en las condiciones de trabajo de los docentes, En este artículo se ofrecen tres visiones sobre los avatares que vive la educación en las comunidades autónomas de Andalucía, Madrid y Castilla-La Mancha." |
| Nota de contenido: |
-Andalucía. Vivir la escuela a pesar de los pesares.
Contenidos y realidad social.
Profesores saturados.
-Madrid. Un modelo para no imitar.
En manos de empresas privadas.
Trasvase de alumnado de la pública a la privada.
-Castilla-La Mancha. Educar en tiempos dificiles.
Desmantelamiento de los servicios públicos.
Inestabilidad y futuro imprevisible. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 64-71
[artículo] Desde dentro [texto impreso] / Miguel López Castro, Autor ; Jose Martinez Sanchez, Autor ; PEdro Pablo Novillo Cicuéndez, Autor . - 2015 . - p. 64-71. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 64-71 | Clasificación: |
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
EDUCACION-ESPAÑA
CRISIS EDUCATIVA
CRISIS EDUCATIVA- ESPAÑA
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| Resumen: |
"Al amparo de la crisis económica se han tomado decisiones politicas que suponen un torpedo en la línea de flotación del sistema educativo público. Los recortes aplicados convierten a los centros públicos en reductos de problemas de todo tipo e implican un severo retrocesi en las condiciones de trabajo de los docentes, En este artículo se ofrecen tres visiones sobre los avatares que vive la educación en las comunidades autónomas de Andalucía, Madrid y Castilla-La Mancha." |
| Nota de contenido: |
-Andalucía. Vivir la escuela a pesar de los pesares.
Contenidos y realidad social.
Profesores saturados.
-Madrid. Un modelo para no imitar.
En manos de empresas privadas.
Trasvase de alumnado de la pública a la privada.
-Castilla-La Mancha. Educar en tiempos dificiles.
Desmantelamiento de los servicios públicos.
Inestabilidad y futuro imprevisible. |
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