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Autor Laura Domingo Peñafiel |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa escuela rural, una mirada intercontinental / Roser Boix Tomàs en Aula de Innovación Educativa, No. 270 (Marzo 2018)
Título : La escuela rural, una mirada intercontinental Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Boix Tomàs, Autor ; Laura Domingo Peñafiel, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 14-17 Nota general: Incluye nota y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES RURALES
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑAResumen: "El concepto de ruralidad no es coincidente en todos los países ni mucho menos en los diferentes continentes, como tampoco lo es la definición de escuela rural; si bien se comparte que se trata de una institución con aulas multigrado y que está situada en un pequeño municipio, no se puede definir en criterios de ruralidad ni de número de alumnado. Su dificultad de concreción proviene de la pluralidad de factores epistemológicos, políticos y socioeducativos. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La invisibilidad de la escuela rural.
Educación y desarrollo rural.
Las condiciones de trabajo del maestro rural.
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 14-17[artículo] La escuela rural, una mirada intercontinental [texto impreso] / Roser Boix Tomàs, Autor ; Laura Domingo Peñafiel, Autor . - 2018 . - p. 14-17.
Incluye nota y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 14-17
Clasificación: DOCENTES RURALES
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑAResumen: "El concepto de ruralidad no es coincidente en todos los países ni mucho menos en los diferentes continentes, como tampoco lo es la definición de escuela rural; si bien se comparte que se trata de una institución con aulas multigrado y que está situada en un pequeño municipio, no se puede definir en criterios de ruralidad ni de número de alumnado. Su dificultad de concreción proviene de la pluralidad de factores epistemológicos, políticos y socioeducativos. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La invisibilidad de la escuela rural.
Educación y desarrollo rural.
Las condiciones de trabajo del maestro rural.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28820 No. 270 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Redefinir la escuela rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Domingo Peñafiel, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 80-83 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
PEDAGOGÍA-ESPAÑAResumen: "En los últimos años, la educación en el medio rural ha pasado del olvido a la idealización, aunque los motivos que han suscitado este cambio de consideración no están claros. Este artículo pretende, además de establecer una nueva definición del concepto de escuela rural, contrastar algunas ideas que emergen de la investigación llevada a cabo por la autora sobre las contribuciones pedagógicas de este modelo." Nota de contenido:
-Establecer una definición.
-Visiones sobre la escuela rural y la multigraduación.
-Hacia una nueva forma de entender esta escuela.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 457 (Junio, 2015) . - p. 80-83[artículo] Redefinir la escuela rural [texto impreso] / Laura Domingo Peñafiel, Autor . - 2015 . - p. 80-83.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 457 (Junio, 2015) . - p. 80-83
Clasificación: ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
PEDAGOGÍA-ESPAÑAResumen: "En los últimos años, la educación en el medio rural ha pasado del olvido a la idealización, aunque los motivos que han suscitado este cambio de consideración no están claros. Este artículo pretende, además de establecer una nueva definición del concepto de escuela rural, contrastar algunas ideas que emergen de la investigación llevada a cabo por la autora sobre las contribuciones pedagógicas de este modelo." Nota de contenido:
-Establecer una definición.
-Visiones sobre la escuela rural y la multigraduación.
-Hacia una nueva forma de entender esta escuela.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26805 No. 457 Junio 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Domingo Peñafiel, Autor ; Joan Soler Mata, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 74-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
BIBLIOGRAFÍAResumen: "Las publicaciones centradas en la democracia en los centros educativos son numerosos y han sido objeto de distintas bibliografías que recogen los títulos más representativos e influyentes. La selección que se incluye aquí constituye otra propuesta para profundizar en el tema. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Libros y artículos.
Blogs y páginas web.
Vídeos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 74-77[artículo] Para saber más [texto impreso] / Laura Domingo Peñafiel, Autor ; Joan Soler Mata, Autor . - 2017 . - p. 74-77.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 74-77
Clasificación: DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
BIBLIOGRAFÍAResumen: "Las publicaciones centradas en la democracia en los centros educativos son numerosos y han sido objeto de distintas bibliografías que recogen los títulos más representativos e influyentes. La selección que se incluye aquí constituye otra propuesta para profundizar en el tema. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Libros y artículos.
Blogs y páginas web.
Vídeos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28508 No. 482 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
