| Título : |
Pedagogía multudimensional, currículo Socio-afectivo, aulas abiertas y, evaluación en los procesos de aprendizaje para educación inicial. preescolar y básica primaria Vol.2 |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Emel Jiménez Ochoa, Autor |
| Editorial : |
Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade |
| Fecha de publicación : |
2011 |
| Número de páginas : |
184 p |
| ISBN/ISSN/DL : |
95895989-92 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN NIÑOS
PEDAGOGÍA
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen : |
"La adquisición de conocimiento a través del aprendizaje, incorpora saberes, información, ciencia y tecnología en diálogo permanente con los contenidos instrumentales y sociolculturales en contexto, acorde a la heterogeneidad y diversidad de ritmos, estilos y necesidad de cada persona. La pedagogía multidimensional es un enfoque dinámico y proactivo, en la escuela inicial para la infancia temprana optimiza facultades, potencia capacidades, vocaciones y afianza el desarrollo creativo, dialógico como el sensoriomotriz." |
| Nota de contenido : |
Pedagogía multidimensional.
Aulas abiertas.
Currículo socioafectivo para la escuela de infancias.
Definiciones. |
Pedagogía multudimensional, currículo Socio-afectivo, aulas abiertas y, evaluación en los procesos de aprendizaje para educación inicial. preescolar y básica primaria Vol.2 [texto impreso] / Emel Jiménez Ochoa, Autor . - Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade, 2011 . - 184 p. ISSN : 95895989-92 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN NIÑOS
PEDAGOGÍA
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| Clasificación: |
P1 |
| Resumen : |
"La adquisición de conocimiento a través del aprendizaje, incorpora saberes, información, ciencia y tecnología en diálogo permanente con los contenidos instrumentales y sociolculturales en contexto, acorde a la heterogeneidad y diversidad de ritmos, estilos y necesidad de cada persona. La pedagogía multidimensional es un enfoque dinámico y proactivo, en la escuela inicial para la infancia temprana optimiza facultades, potencia capacidades, vocaciones y afianza el desarrollo creativo, dialógico como el sensoriomotriz." |
| Nota de contenido : |
Pedagogía multidimensional.
Aulas abiertas.
Currículo socioafectivo para la escuela de infancias.
Definiciones. |
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Pedagogía multudimensional, currículo Socio-afectivo, aulas abiertas y, evaluación en los procesos de aprendizaje para educación inicial. preescolar y básica primaria Vol.2 (2011)
