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Autor Roser Boix Tomàs |
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Título : Análisis y oportunidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Boix Tomàs, Autor ; Pilar Abós Olivares, Autor ; Antonio Bustos Jiménez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 51-54 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen: "Cuestiones como el cierre de la escuela rural, el papel de la misma dentro del territorio como servicio educativo o el uso de las TIC son motivo de estudio por parte de equipos de investigación a escala acional e internacional. El futuro de la escuela rural pasa necesariamente por una reflexión en profundidad sobre el marco actual de desarrollo de las competencias clave y el papel que desempeña su profesorado." Nota de contenido:
-La escuela, vital para el territorio.
-El entorno entra en el aula.
-Ser maestro en la escuela rural.
-Un factor determinante para el futuro.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 51-54[artículo] Análisis y oportunidades [texto impreso] / Roser Boix Tomàs, Autor ; Pilar Abós Olivares, Autor ; Antonio Bustos Jiménez, Autor . - 2015 . - p. 51-54.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 51-54
Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen: "Cuestiones como el cierre de la escuela rural, el papel de la misma dentro del territorio como servicio educativo o el uso de las TIC son motivo de estudio por parte de equipos de investigación a escala acional e internacional. El futuro de la escuela rural pasa necesariamente por una reflexión en profundidad sobre el marco actual de desarrollo de las competencias clave y el papel que desempeña su profesorado." Nota de contenido:
-La escuela, vital para el territorio.
-El entorno entra en el aula.
-Ser maestro en la escuela rural.
-Un factor determinante para el futuro.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26806 No. 459 Septiembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Dar voz a los maestros rurales y compartir sus experiencias: una utopía hecha realidad / Roser Boix Tomàs en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)
Título : Dar voz a los maestros rurales y compartir sus experiencias: una utopía hecha realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Boix Tomàs, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 70-71 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA RURALResumen: "Tratar el tema de escuela rural en revistas especializadas en educación es un reconocimiento hacia la comunidad educativa rural y un compromiso hacia el trabajo pedagógico de unos maestros que desempeñan su labor en un territorio muy distinto al contexto urbano…" Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 70-71[artículo] Dar voz a los maestros rurales y compartir sus experiencias: una utopía hecha realidad [texto impreso] / Roser Boix Tomàs, Autor . - 2017 . - p. 70-71.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 70-71
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA RURALResumen: "Tratar el tema de escuela rural en revistas especializadas en educación es un reconocimiento hacia la comunidad educativa rural y un compromiso hacia el trabajo pedagógico de unos maestros que desempeñan su labor en un territorio muy distinto al contexto urbano…" Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28632 No. 267 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La escuela rural, una mirada intercontinental Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Boix Tomàs, Autor ; Laura Domingo Peñafiel, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 14-17 Nota general: Incluye nota y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES RURALES
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑAResumen: "El concepto de ruralidad no es coincidente en todos los países ni mucho menos en los diferentes continentes, como tampoco lo es la definición de escuela rural; si bien se comparte que se trata de una institución con aulas multigrado y que está situada en un pequeño municipio, no se puede definir en criterios de ruralidad ni de número de alumnado. Su dificultad de concreción proviene de la pluralidad de factores epistemológicos, políticos y socioeducativos. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La invisibilidad de la escuela rural.
Educación y desarrollo rural.
Las condiciones de trabajo del maestro rural.
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 14-17[artículo] La escuela rural, una mirada intercontinental [texto impreso] / Roser Boix Tomàs, Autor ; Laura Domingo Peñafiel, Autor . - 2018 . - p. 14-17.
Incluye nota y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 14-17
Clasificación: DOCENTES RURALES
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑAResumen: "El concepto de ruralidad no es coincidente en todos los países ni mucho menos en los diferentes continentes, como tampoco lo es la definición de escuela rural; si bien se comparte que se trata de una institución con aulas multigrado y que está situada en un pequeño municipio, no se puede definir en criterios de ruralidad ni de número de alumnado. Su dificultad de concreción proviene de la pluralidad de factores epistemológicos, políticos y socioeducativos. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La invisibilidad de la escuela rural.
Educación y desarrollo rural.
Las condiciones de trabajo del maestro rural.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28820 No. 270 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Reflexiones sobre la formación inicial de maestros y la detección de situaciones de salud mental de estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Boix Tomàs, Autor ; Silvia Burset Burillo, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 51-55 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTE
SALUD MENTAL
COMPETENCIAS PROFESIONALESResumen: "En las facultades de educación nos encontramos con el dilema de cómo tratar al alumnado que sufre situaciones de salud mental y está realizando los estudios del grado de Maestro. El artículo analiza la situación en relación con las competencias profesionales que ha de tener una maestra o un maestro, las repercusiones que tienen las decisiones que se tomen por parte del sistema, y las cuestiones éticas relacionadas con el propio estudiante." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 51-55[artículo] Reflexiones sobre la formación inicial de maestros y la detección de situaciones de salud mental de estudiantes [texto impreso] / Roser Boix Tomàs, Autor ; Silvia Burset Burillo, Autor . - 2020 . - p. 51-55.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 51-55
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTE
SALUD MENTAL
COMPETENCIAS PROFESIONALESResumen: "En las facultades de educación nos encontramos con el dilema de cómo tratar al alumnado que sufre situaciones de salud mental y está realizando los estudios del grado de Maestro. El artículo analiza la situación en relación con las competencias profesionales que ha de tener una maestra o un maestro, las repercusiones que tienen las decisiones que se tomen por parte del sistema, y las cuestiones éticas relacionadas con el propio estudiante." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29643 No. 294 Junio 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
