Título :	Infancia y cognición: un asunto de la epistemología genética
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Ángela Maria Jiménez Rojas, Autor ; Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor
Editorial :	Armenia [Colombia] : Kinesis
Fecha de publicación :	2015
Colección :	Pedagogía e infancia
Número de páginas :	176 p
ISBN/ISSN/DL :	978-958-8952-13-0
Nota general :	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN COGNICIÓN EN NIÑOS PSICOLOGÍA COGNITIVA PSICOLOGÍA INFANTIL PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN PEDAGOGOS INFANCIA
Clasificación:	P2
Resumen :	"El aprendizaje escolar tiene sus bases en las habilidades cognitivas, éstas son procesos mentales superiores por medio de las cuales conocemos y entendemos el mundo que nos rodea, procesamos información, elaboramos juicios, tomamos decisiones y comunicamos nuestro conocimiento a los demás. Ello se logra gracias a procesos cognitivos básicos que se desarrollan desde los primeros años de vida."
Nota de contenido :	Prólogo. Presentación. 1. Jean Piaget, biografía, crecimiento como científico y coneptos fundamentales. 2. El comienzo del desarrollo de la mente infantil. 3. Operaciones concretas y formales. 4. Piaget y la educación: desarrollos pospiagetianos. 5. Comentarios a algunas obras, glosario y listado de libros traducidos al español. Conclusiones. Actividades. Respuestas a las actividades.

Infancia y cognición: un asunto de la epistemología genética [texto impreso] / Ángela Maria Jiménez Rojas, Autor ; Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2015 . - 176 p. - (Pedagogía e infancia) .
ISBN : 978-958-8952-13-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)

Materias :	PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN COGNICIÓN EN NIÑOS PSICOLOGÍA COGNITIVA PSICOLOGÍA INFANTIL PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN PEDAGOGOS INFANCIA
Clasificación:	P2
Resumen :	"El aprendizaje escolar tiene sus bases en las habilidades cognitivas, éstas son procesos mentales superiores por medio de las cuales conocemos y entendemos el mundo que nos rodea, procesamos información, elaboramos juicios, tomamos decisiones y comunicamos nuestro conocimiento a los demás. Ello se logra gracias a procesos cognitivos básicos que se desarrollan desde los primeros años de vida."
Nota de contenido :	Prólogo. Presentación. 1. Jean Piaget, biografía, crecimiento como científico y coneptos fundamentales. 2. El comienzo del desarrollo de la mente infantil. 3. Operaciones concretas y formales. 4. Piaget y la educación: desarrollos pospiagetianos. 5. Comentarios a algunas obras, glosario y listado de libros traducidos al español. Conclusiones. Actividades. Respuestas a las actividades.