[Artículo]
| Título : |
Una escuela que aprende con el mundo |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Xavi Geis Balagué, Autor |
| Fecha de publicación : |
2015 |
| Artículo en la página : |
p. 75-77 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACION-ESPAÑA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
|
| Resumen : |
"Las escuelas situadas en entornos rurales saben que el mundo que les rodea es cambiante y que deben conocerlos para poder adaptarse a él. Hay que aprovechar este potencial del saber adquirido y la oportunidad de poder aprovechar la diversidad que le es intrínsica para seguir ofreciendo un modelo de escuela de calidad que debe reflexionar sobre lo que hace, sobre cómo lo hace y sobre lo que debe hacer para mejorarlo." |
| Nota de contenido : |
-Las cinco pieles.
-El entorno, fijado al proyecto de la escuela.
-Sin muros.
-El mundo entra en el centro y en el aula. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 75-77
[Artículo] Una escuela que aprende con el mundo [texto impreso] / Xavi Geis Balagué, Autor . - 2015 . - p. 75-77. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 75-77
| Materias : |
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACION-ESPAÑA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
|
| Resumen : |
"Las escuelas situadas en entornos rurales saben que el mundo que les rodea es cambiante y que deben conocerlos para poder adaptarse a él. Hay que aprovechar este potencial del saber adquirido y la oportunidad de poder aprovechar la diversidad que le es intrínsica para seguir ofreciendo un modelo de escuela de calidad que debe reflexionar sobre lo que hace, sobre cómo lo hace y sobre lo que debe hacer para mejorarlo." |
| Nota de contenido : |
-Las cinco pieles.
-El entorno, fijado al proyecto de la escuela.
-Sin muros.
-El mundo entra en el centro y en el aula. |
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