Inicio
Autor Patricia Muñoz
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (5)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : La adolescencia como etapa de transicion Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Fernando Alvarez ; Patricia Muñoz Fecha de publicación : 1984 Número de páginas : 6 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave : ADOLESCENCIA PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE Clasificación: H10 La adolescencia como etapa de transicion [texto impreso] / Jose Fernando Alvarez ; Patricia Muñoz . - 1984 . - 6 h.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : ADOLESCENCIA PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE Clasificación: H10 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16319 AVH10 03411 Ej.1. FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Enseñanza de la producción escrita del cuento en la básica / Patricia Muñoz en Actualidades Pedagógicas, No. 52 (Julio-Agosto 2008)
Título : Enseñanza de la producción escrita del cuento en la básica Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Muñoz, Autor ; Amparo Eugenia Muñoz, Autor ; Ruth Marina Rosero, Autor ; César Villota, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 149-158 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CUENTOS
ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
COMUNICACIÓN ESCRITAResumen : "Este artículo presenta el estudio que se realizó en algunas instituciones educativas oficiales del Municipio de Pasto, con el propósito de analizar cómo enseñan los maestros la producción escrita del cuento en el grado cuarto de la Educación Básica Primaria. Para la recolección, el análisis e interpretación de la información se utilizó la investigación cualitativa con el método etnográfico. Los hallazgos obtenidos se relacionan con las formas de enseñanza, el conocimiento de conceptos pedagógicos y manejo de contenidos. Los resultados producto de la investigación son el punto de partida para la construcción de la estrategia didáctica LAPICES (Lectura, Apropiación y Producción a través de la Impregnación del Cuento en la Escuela). Si la escritura es un proceso que está en todos los instantes de las actividades humanas, la producción de cuentos merece un lugar importante dentro de la educación formal, especialmente en los primeros años escolares." Nota de contenido :
-Presentación.
-La didáctica en el proceso de enseñanza.
-El verdadero sentido de la enseñanza.
-La producción escrita, herramienta valiosa para el desarrollo del pensamiento.
-El cuento como recurso didáctico.
-Aspecto del método aplicado.
in Actualidades Pedagógicas > No. 52 (Julio-Agosto 2008) . - p. 149-158[Artículo] Enseñanza de la producción escrita del cuento en la básica [texto impreso] / Patricia Muñoz, Autor ; Amparo Eugenia Muñoz, Autor ; Ruth Marina Rosero, Autor ; César Villota, Autor . - 2016 . - p. 149-158.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 52 (Julio-Agosto 2008) . - p. 149-158
Materias : CUENTOS
ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
COMUNICACIÓN ESCRITAResumen : "Este artículo presenta el estudio que se realizó en algunas instituciones educativas oficiales del Municipio de Pasto, con el propósito de analizar cómo enseñan los maestros la producción escrita del cuento en el grado cuarto de la Educación Básica Primaria. Para la recolección, el análisis e interpretación de la información se utilizó la investigación cualitativa con el método etnográfico. Los hallazgos obtenidos se relacionan con las formas de enseñanza, el conocimiento de conceptos pedagógicos y manejo de contenidos. Los resultados producto de la investigación son el punto de partida para la construcción de la estrategia didáctica LAPICES (Lectura, Apropiación y Producción a través de la Impregnación del Cuento en la Escuela). Si la escritura es un proceso que está en todos los instantes de las actividades humanas, la producción de cuentos merece un lugar importante dentro de la educación formal, especialmente en los primeros años escolares." Nota de contenido :
-Presentación.
-La didáctica en el proceso de enseñanza.
-El verdadero sentido de la enseñanza.
-La producción escrita, herramienta valiosa para el desarrollo del pensamiento.
-El cuento como recurso didáctico.
-Aspecto del método aplicado.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26837 No. 52 Jul.-Dic. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Título : Escuela y tiempo libre Tipo de documento : texto impreso Autores : Edwin Ramírez ; Patricia Muñoz ; Alba Mery Londoño ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 43 h Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
TIEMPO LIBRE
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que busca tener pertinencia académica y social, y que permita el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes del Colegio Piedra Verde de la vereda del mismo nombre perteneciente al municipio de Fredonia, con un enfoque cualitativo y de tipo empírico analítico. Escuela y tiempo libre [texto impreso] / Edwin Ramírez ; Patricia Muñoz ; Alba Mery Londoño ; Guillermo León Vallejo Osorio, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2002 . - 43 h.
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
TIEMPO LIBRE
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que busca tener pertinencia académica y social, y que permita el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes del Colegio Piedra Verde de la vereda del mismo nombre perteneciente al municipio de Fredonia, con un enfoque cualitativo y de tipo empírico analítico. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106365 CEID19 00107 Vol. 17 2002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
Título : Instituto Pedagógico Nacional : 20 años de jornada única Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Alvarez, Autor ; Ricardo Cantillo, Autor ; Edgar Macias, Autor ; Patricia Muñoz, Autor ; Blanca Pérez, Autor ; Luis Eduardo Preciado, Autor ; Myriam Consuelo Reyes, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 32-35 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : JORNADA ÚNICA ESCOLAR
JORNADA ESCOLAR
IPN (INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL)
EDUCACIÓN FORMAL-COLOMBIAClasificación: E4 Resumen : El Instituto Pedagógico Nacional es, actualmente, el colegio de la Universidad Pedagógica Nacional que funciona en jornada unica con todfod los niveles de la educación formal, desde preescolar hasta media, además de contar con una sección que atiende población con necesidades educativas especiales. El colegio nace 1927."
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 32-35[Artículo] Instituto Pedagógico Nacional : 20 años de jornada única [texto impreso] / Alejandro Alvarez, Autor ; Ricardo Cantillo, Autor ; Edgar Macias, Autor ; Patricia Muñoz, Autor ; Blanca Pérez, Autor ; Luis Eduardo Preciado, Autor ; Myriam Consuelo Reyes, Autor . - 2015 . - p. 32-35.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 32-35
Materias : JORNADA ÚNICA ESCOLAR
JORNADA ESCOLAR
IPN (INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL)
EDUCACIÓN FORMAL-COLOMBIAClasificación: E4 Resumen : El Instituto Pedagógico Nacional es, actualmente, el colegio de la Universidad Pedagógica Nacional que funciona en jornada unica con todfod los niveles de la educación formal, desde preescolar hasta media, además de contar con una sección que atiende población con necesidades educativas especiales. El colegio nace 1927." Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26089 No. 107 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26090 No. 107 Enero 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Título : Tesis principales de las corrientes pedagógicas contemporáneas Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Muñoz ; Edwin Ramírez ; Alba Mery Londoño ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 4 h Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Ensayo sobre las corrientes pedagógicas y sus características comunes. Tesis principales de las corrientes pedagógicas contemporáneas [texto impreso] / Patricia Muñoz ; Edwin Ramírez ; Alba Mery Londoño ; Guillermo León Vallejo Osorio, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2002 . - 4 h.
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Ensayo sobre las corrientes pedagógicas y sus características comunes. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106352 CEID19 00107 Vol. 5 2002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
