A ética plural da imaginacao: uma abordagem antropológica do imaginário e da educacao / Rogério de Almeida en Actualidades Pedagógicas, No. 65 (Enero-Junio 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 127146 Título : A ética plural da imaginacao: uma abordagem antropológica do imaginário e da educacao Otro título : Las éticas plurales de la imaginación: un acercamiento antropológico al imaginario y a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Rogério de Almeida, Autor ; Patricia Pérez Morales, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 127146 Nota general: Incluye referencias Idioma : Portugués (por) Clasificación: EDUCACIÓN EDUCACIÓN-BRASIL ÉTICA MULTICULTURALISMO Resumen: "Este artículo tiene como objetivo discutir la emergencia de una posible educación del imaginario a partir del imaginario de la educación. Parte, por tanto, de una discusión de los valores modernos y posmodernos con énfasis en los aspectos éticos y educativos de ambos escenarios. Finalmente, defiende y fundamenta, en la antropología del imaginario de Gilbert Durand, una educación abierta a la potencia de la imaginación, en toda su pluralidad." Nota de contenido: -Ponto de partida. -Educacao do imaginário. -Imaginário da educacao. -Por uma educacao plural. [artículo] A ética plural da imaginacao: uma abordagem antropológica do imaginário e da educacao = Las éticas plurales de la imaginación: un acercamiento antropológico al imaginario y a la educación [texto impreso] / Rogério de Almeida, Autor ; Patricia Pérez Morales, Autor . - 2015 . - p. 127146. Incluye referencias Idioma : Portugués (por) in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 127146 Clasificación: EDUCACIÓN EDUCACIÓN-BRASIL ÉTICA MULTICULTURALISMO Resumen: "Este artículo tiene como objetivo discutir la emergencia de una posible educación del imaginario a partir del imaginario de la educación. Parte, por tanto, de una discusión de los valores modernos y posmodernos con énfasis en los aspectos éticos y educativos de ambos escenarios. Finalmente, defiende y fundamenta, en la antropología del imaginario de Gilbert Durand, una educación abierta a la potencia de la imaginación, en toda su pluralidad." Nota de contenido: -Ponto de partida. -Educacao do imaginário. -Imaginário da educacao. -Por uma educacao plural.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26808	No. 65 Ene.-Jun. 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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