[artículo] | Título : |
Discriminación y abandono en tres instituciones educativas públicas colombianas: realidades y reflexiones |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Claudia Marilyn Martínez Barrios, Autor ; Luz Ángela Romero Vanegas, Autor ; Juliet Andrea Rozo Muñoz, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 51-68 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DISCRIMINACIÓN
ABANDONO ESCOLAR
INFANCIA
MANUAL DE CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
|
| Resumen: |
"Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en los contextos educativos rural y urbano. Se tomaron voces de estudiantes, docentes y directivos y el análisis de contenido del manual de convivencia para describir y comparar las prácticas que prevalecen en torno a la garantía de los derechos de protección. Los resultados, su análisis y discusión permitieron plantear conclusiones que apuntan a formular algunas reflexiones en la construcción e implementación de los manuales de convivencia y en las prácticas contra la discriminación y el abandono en la población estudiada." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Contextualización y problemática.
-Revisión del estado del arte.
-Referentes conceptuales.
-Metodología.
-Discusión y conclusiones. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 51-68
[artículo] Discriminación y abandono en tres instituciones educativas públicas colombianas: realidades y reflexiones [texto impreso] / Claudia Marilyn Martínez Barrios, Autor ; Luz Ángela Romero Vanegas, Autor ; Juliet Andrea Rozo Muñoz, Autor . - 2015 . - p. 51-68. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 51-68 | Clasificación: |
DISCRIMINACIÓN
ABANDONO ESCOLAR
INFANCIA
MANUAL DE CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
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| Resumen: |
"Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en los contextos educativos rural y urbano. Se tomaron voces de estudiantes, docentes y directivos y el análisis de contenido del manual de convivencia para describir y comparar las prácticas que prevalecen en torno a la garantía de los derechos de protección. Los resultados, su análisis y discusión permitieron plantear conclusiones que apuntan a formular algunas reflexiones en la construcción e implementación de los manuales de convivencia y en las prácticas contra la discriminación y el abandono en la población estudiada." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Contextualización y problemática.
-Revisión del estado del arte.
-Referentes conceptuales.
-Metodología.
-Discusión y conclusiones. |
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