[artículo] | Título : |
La forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Javier Ricardo Salcedo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 113-138 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CAPITAL HUMANO
DESIGUALDAD SOCIAL
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
|
| Resumen: |
"La relación entre economía y educación genera profundos efectos de desigualdad social. El devenir histórico de la unión entre el capital humano y la educación alienta en los habitantes del siglo XXI el deseo de aprender. Esto está bien, pues contribuye al desarrollo humano; sin embargo, las condiciones socioeconómicas de países como Colombia, que hilvanan su progreso bajo la teoría del capital humano devenido de políticas transnacionales, no están dadas para favorecer el derecho a la educación. Este último —garante de una forma de emancipación social ambivalente, puesto que acrecienta la coacción disfrazada de libertad y de justicia social— promueve la emancipación de la pobreza a costa de una capacidad adquisitiva desigual y en la mayoría nula." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-El devenir histórico de la relación entre el capital humano y la educación.
-El deseo de aprender y su desigualdad.
-Ejes coloniales de la desigualdad: teorías y prácticas económico /político/ educativas. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 113-138
[artículo] La forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educación [texto impreso] / Javier Ricardo Salcedo, Autor . - 2015 . - p. 113-138. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 113-138 | Clasificación: |
CAPITAL HUMANO
DESIGUALDAD SOCIAL
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
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| Resumen: |
"La relación entre economía y educación genera profundos efectos de desigualdad social. El devenir histórico de la unión entre el capital humano y la educación alienta en los habitantes del siglo XXI el deseo de aprender. Esto está bien, pues contribuye al desarrollo humano; sin embargo, las condiciones socioeconómicas de países como Colombia, que hilvanan su progreso bajo la teoría del capital humano devenido de políticas transnacionales, no están dadas para favorecer el derecho a la educación. Este último —garante de una forma de emancipación social ambivalente, puesto que acrecienta la coacción disfrazada de libertad y de justicia social— promueve la emancipación de la pobreza a costa de una capacidad adquisitiva desigual y en la mayoría nula." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-El devenir histórico de la relación entre el capital humano y la educación.
-El deseo de aprender y su desigualdad.
-Ejes coloniales de la desigualdad: teorías y prácticas económico /político/ educativas. |
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