[artículo] | Título : |
Las representaciones en la formación de maestros y la construcción de identidades profesionales |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Daysi Velásquez Aponte, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 7-11 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliografícas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES
|
| Resumen: |
"Esta es una reflexión a partir de la investigación Modulación de la formación de los maestros, adelantada por Simone Baillauquès, junto con Marthe Kempf y Jacques Rousvoal (1994). Es una investigación de tipo descriptivo y analítico que, con base en distintos enfoques, técnicas e instrumentos brevemente descritos, indaga sobre las representaciones del oficio y las representaciones de la formación de maestros, en el marco de una propuesta de “formación docente por módulos” (p. 77). Estas glosas están referidas a la formación de maestros y las representaciones en torno a la “modelación” de un maestro profesional" |
| Nota de contenido: |
-Las habilidades profesionales y las representaciones del oficio y de la formación.
-La formación: un espacio para trabajar sobre las representaciones.
-Las representaciones: prácticas y problemas de investigación. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 7-11
[artículo] Las representaciones en la formación de maestros y la construcción de identidades profesionales [texto impreso] / Daysi Velásquez Aponte, Autor . - 2016 . - p. 7-11. Incluye referencias bibliografícas Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 7-11 | Clasificación: |
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES
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| Resumen: |
"Esta es una reflexión a partir de la investigación Modulación de la formación de los maestros, adelantada por Simone Baillauquès, junto con Marthe Kempf y Jacques Rousvoal (1994). Es una investigación de tipo descriptivo y analítico que, con base en distintos enfoques, técnicas e instrumentos brevemente descritos, indaga sobre las representaciones del oficio y las representaciones de la formación de maestros, en el marco de una propuesta de “formación docente por módulos” (p. 77). Estas glosas están referidas a la formación de maestros y las representaciones en torno a la “modelación” de un maestro profesional" |
| Nota de contenido: |
-Las habilidades profesionales y las representaciones del oficio y de la formación.
-La formación: un espacio para trabajar sobre las representaciones.
-Las representaciones: prácticas y problemas de investigación. |
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Las representaciones en la formación de maestros y la construcción de identidades profesionales en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)
