[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 25-30

Título :	El hermanamiento entre escuelas: una herramienta para la construcción de efectos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mercè Massip, Autor ; Maite Sánchez Peiró, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 25-30
Nota general:	Incluye notas y referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DESARROLLO SOSTENIBLE EDUCACIÓN COOPERATIVA INTEGRACIÓN ESCOLAR INTEGRACIÓN SOCIAL
Resumen:	"La comunidad educativa de la escuela Salvador Espriu del barrio de La Morera de Badalona (Barcelona) trabaja conjuntamente para conseguir qeu los niños y niñas se eduquen en la superación personal, pero también para que muestren un talante abierto, colaborador, democrático y participativo. Y todo ello desde una educación en los valores de cooperación y solidaridad hacia todos los seres humanos y entre los pueblos, y con el compromiso con el entorno. El hermanamiento con la escual La inmaculada de un barrio de la ciudad nicaragüense de Granada nos aporta valiosas experiencias humanas y ricos materiales."
Nota de contenido:	-Un proyecto colectivo que promueve y genera afectos. -Escuelas hermanadas, realidades diversas. -Los ámbitos de la intervención. -Actividades con el alumnado. -Actividades con la comunidad educativa. -Actividades con la ciudad y el entorno. -Una propuesta competencial. -Cómo valoramos el proyecto. -Retos a los que nos enfrentamos. -Perspectivas de futuro.

[artículo] El hermanamiento entre escuelas: una herramienta para la construcción de efectos [texto impreso] / Mercè Massip, Autor ; Maite Sánchez Peiró, Autor . - 2016 . - p. 25-30.
Incluye notas y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 25-30

Clasificación:	DESARROLLO SOSTENIBLE EDUCACIÓN COOPERATIVA INTEGRACIÓN ESCOLAR INTEGRACIÓN SOCIAL
Resumen:	"La comunidad educativa de la escuela Salvador Espriu del barrio de La Morera de Badalona (Barcelona) trabaja conjuntamente para conseguir qeu los niños y niñas se eduquen en la superación personal, pero también para que muestren un talante abierto, colaborador, democrático y participativo. Y todo ello desde una educación en los valores de cooperación y solidaridad hacia todos los seres humanos y entre los pueblos, y con el compromiso con el entorno. El hermanamiento con la escual La inmaculada de un barrio de la ciudad nicaragüense de Granada nos aporta valiosas experiencias humanas y ricos materiales."
Nota de contenido:	-Un proyecto colectivo que promueve y genera afectos. -Escuelas hermanadas, realidades diversas. -Los ámbitos de la intervención. -Actividades con el alumnado. -Actividades con la comunidad educativa. -Actividades con la ciudad y el entorno. -Una propuesta competencial. -Cómo valoramos el proyecto. -Retos a los que nos enfrentamos. -Perspectivas de futuro.