[Artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 46-50

Título :	Cómo elaborar la flipped classroom en primaria?
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Natalia González Fernández, Autor ; Gustavo Adolfo Carillo, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 46-50
Nota general :	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	APRENDIZAJE COOPERATIVO ROL DEL DOCENTE TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN DIDÁCTICA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
Palabras clave :	FLIPPED CLASSROOM
Resumen :	"Necesidad de innovar en educación nos lleva a fusionar tendencias educativas emergentes de gran impacto como la flipped classroom con metodologías tan conocidas como el aprendizaje cooperativo mediante el uso de las TIC como recurso creativo."
Nota de contenido :	-El reto continuo de la innovación educativa. -La potencialidad de la flipped classroom. -Rumbo a una guía didáctica sobre la flipped classroom. -Lo que queda por hacer.

[Artículo] Cómo elaborar la flipped classroom en primaria? [texto impreso] / Natalia González Fernández, Autor ; Gustavo Adolfo Carillo, Autor . - 2016 . - p. 46-50.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 46-50

Materias :	APRENDIZAJE COOPERATIVO ROL DEL DOCENTE TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN DIDÁCTICA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
Palabras clave :	FLIPPED CLASSROOM
Resumen :	"Necesidad de innovar en educación nos lleva a fusionar tendencias educativas emergentes de gran impacto como la flipped classroom con metodologías tan conocidas como el aprendizaje cooperativo mediante el uso de las TIC como recurso creativo."
Nota de contenido :	-El reto continuo de la innovación educativa. -La potencialidad de la flipped classroom. -Rumbo a una guía didáctica sobre la flipped classroom. -Lo que queda por hacer.