[artículo] | Título : |
La comunicación verbal en la escuela: más allá de las palabras: una muestra de la actividad desarrollada por maestros formados en investigación |
| Otro título : |
Oral communications at school:nbeyond words (a sample of the activity developed by teachers trained on research) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Benjamín Barón V., Autor ; Doris García Q., Autor ; Jorge Cautiva A., Autor ; Juan Cancino P., Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 87-118 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DISCRIMINACIÓN
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN
VIOLENCIA
|
| Resumen: |
"El artículo se orienta a la comprensión de la formas de discriminación presentes en la comunicación verbal, en la relación maestro-estudiante, originadas por la condición de vida de la persona en casos de afrodescendencia y discapacidad, desarrollado en el macroproyecto formación política y para la ciudadanía en la escuela: mirada pedagógica, ético-moral y política, de la Universidad de La Salle. Los conceptos que enmarcan la investigación (discriminación, y reconocimiento del otro) se confrontan con las posibilidades del hipertexto desde la experiencia de los sentidos dispuestos en la navegación." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Antecedentes.
-Diseño metodológico.
-Población y muestra: selección y caracterización.
-Criterios de selección de entrevistados.
-Técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de información.
-Entrevista biográfico-narrativa.
-Modo de análisis: análisis del sentido de la acción.
-Discusión.
-Los hallazgos.
-Conclusión: hacia una práctica docente que no discrimine. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 57 (Enero-Junio 2011) . - p. 87-118
[artículo] La comunicación verbal en la escuela: más allá de las palabras: una muestra de la actividad desarrollada por maestros formados en investigación = Oral communications at school:nbeyond words (a sample of the activity developed by teachers trained on research) [texto impreso] / Benjamín Barón V., Autor ; Doris García Q., Autor ; Jorge Cautiva A., Autor ; Juan Cancino P., Autor . - 2016 . - p. 87-118. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 57 (Enero-Junio 2011) . - p. 87-118 | Clasificación: |
DISCRIMINACIÓN
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN
VIOLENCIA
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| Resumen: |
"El artículo se orienta a la comprensión de la formas de discriminación presentes en la comunicación verbal, en la relación maestro-estudiante, originadas por la condición de vida de la persona en casos de afrodescendencia y discapacidad, desarrollado en el macroproyecto formación política y para la ciudadanía en la escuela: mirada pedagógica, ético-moral y política, de la Universidad de La Salle. Los conceptos que enmarcan la investigación (discriminación, y reconocimiento del otro) se confrontan con las posibilidades del hipertexto desde la experiencia de los sentidos dispuestos en la navegación." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Antecedentes.
-Diseño metodológico.
-Población y muestra: selección y caracterización.
-Criterios de selección de entrevistados.
-Técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de información.
-Entrevista biográfico-narrativa.
-Modo de análisis: análisis del sentido de la acción.
-Discusión.
-Los hallazgos.
-Conclusión: hacia una práctica docente que no discrimine. |
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