La evaluación como espacio de integración del proceso formativo / Carmen Amalia Camacho Sanabria en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 56 (Julio-Diciembre 2010) . - p. 23-42 Título : La evaluación como espacio de integración del proceso formativo Otro título : Assessment: an integrative field of the pedagogical process Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Amalia Camacho Sanabria, Autor ; Myriam Esperanza Monroy González, Autor ; Andrea Muñoz Barriga, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 23-42 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS FORMACIÓN Resumen: "Este artículo busca generar una reflexión acerca del papel de la evaluación como estrategia integradora del proceso formativo y de su transformación como ejercicio de control a un ámbito de discusión que debe ser trabajado en los diferentes espacios pedagógicos con el fin de contribuir a la cualificación de la praxis educativa. A su vez, el texto busca resaltar la evaluación como núcleo articulador del proceso formativo y, a manera de propuesta, presenta algunas estrategias que ilustran su potencial en la práctica pedagógica." Nota de contenido: -A manera de conclusión. -La evaluación desde la perspectiva de la competencia. -La evaluación en el proceso formativo. -Una perspectiva integradora para la evaluación formativa. -A manera de conclusión. [artículo] La evaluación como espacio de integración del proceso formativo = Assessment: an integrative field of the pedagogical process [texto impreso] / Carmen Amalia Camacho Sanabria, Autor ; Myriam Esperanza Monroy González, Autor ; Andrea Muñoz Barriga, Autor . - 2016 . - p. 23-42. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 56 (Julio-Diciembre 2010) . - p. 23-42 Clasificación: EVALUACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS FORMACIÓN Resumen: "Este artículo busca generar una reflexión acerca del papel de la evaluación como estrategia integradora del proceso formativo y de su transformación como ejercicio de control a un ámbito de discusión que debe ser trabajado en los diferentes espacios pedagógicos con el fin de contribuir a la cualificación de la praxis educativa. A su vez, el texto busca resaltar la evaluación como núcleo articulador del proceso formativo y, a manera de propuesta, presenta algunas estrategias que ilustran su potencial en la práctica pedagógica." Nota de contenido: -A manera de conclusión. -La evaluación desde la perspectiva de la competencia. -La evaluación en el proceso formativo. -Una perspectiva integradora para la evaluación formativa. -A manera de conclusión.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26830	No. 56 Jul.-Dic. 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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