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Autor Catalina Campuzano |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConcepciones de ciudadanía y ejercicio ciudadano: caminos para abordar la pedagogía de lo propio / Jeannette Plaza en Actualidades Pedagógicas, No. 55 (Enero-Junio 2010)
Título : Concepciones de ciudadanía y ejercicio ciudadano: caminos para abordar la pedagogía de lo propio Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeannette Plaza, Autor ; Catalina Campuzano, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 121-129 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: CIUDADANIA
INDIGENAS
PEDAGOGÍA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZAResumen: "El presente escrito tiene por objetivo dar cuenta de la metodología utilizada en el proyecto “Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en jóvenes escolarizados y no escolarizados del Distrito Capital” con un grupo de jóvenes kankuamos en situación de desplazamiento y cómo, gracias a la interacción con ellos, se logró aprender y comprender las concepciones de pedagogía y ciudadanía de este pueblo nativo colombiano, además de la problemática de su condición de desplazados por la violencia hacia la capital del país y todo lo que ello implica para su cultura. La perspectiva epistemológica, el tipo de investigación, los procedimientos metodológicos y el análisis e interpretación de la información, fueron los componentes esenciales para dichos hallazgos." Nota de contenido:
-Introducción.
-Orientación epistemología.
-Tipo de estudio.
-Delimitación del caso de estudio.
-Técnicas, instrumentos y procedimientos.
-Análisis de información.
-Resultados.
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 121-129[artículo] Concepciones de ciudadanía y ejercicio ciudadano: caminos para abordar la pedagogía de lo propio [texto impreso] / Jeannette Plaza, Autor ; Catalina Campuzano, Autor . - 2016 . - p. 121-129.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 121-129
Clasificación: CIUDADANIA
INDIGENAS
PEDAGOGÍA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZAResumen: "El presente escrito tiene por objetivo dar cuenta de la metodología utilizada en el proyecto “Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en jóvenes escolarizados y no escolarizados del Distrito Capital” con un grupo de jóvenes kankuamos en situación de desplazamiento y cómo, gracias a la interacción con ellos, se logró aprender y comprender las concepciones de pedagogía y ciudadanía de este pueblo nativo colombiano, además de la problemática de su condición de desplazados por la violencia hacia la capital del país y todo lo que ello implica para su cultura. La perspectiva epistemológica, el tipo de investigación, los procedimientos metodológicos y el análisis e interpretación de la información, fueron los componentes esenciales para dichos hallazgos." Nota de contenido:
-Introducción.
-Orientación epistemología.
-Tipo de estudio.
-Delimitación del caso de estudio.
-Técnicas, instrumentos y procedimientos.
-Análisis de información.
-Resultados.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26832 No. 55 Ene.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Recreación, enseñanza y escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Astrid Bibiana Rodríguez Cortés, Autor ; Juan Manuel Carreño Cardozo, Autor ; Andrés Diaz Velesco, Autor ; Daysi Edith Moreno García, Autor ; José Raúl Jiménez Ibáñez, Autor ; Jenny Johana Castro Ballén, Autor ; Jeannette Plaza Zúñiga, Autor ; Catalina Campuzano, Autor ; Joselín Acosta Gutiérrez, Autor ; Pompilio Gutiérrez Africano, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8952-19-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: RECREACIÓN
RECREACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
PEDAGOGÍA LÚDICA
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOSClasificación: CS25 Resumen: "La recreación hace parte de una de las áreas obligatorias y fundamentales de la educación básica[1]. Como práctica sociocultural corresponde a las diversas manifestaciones lúdicas y creativas de las sociedades y como práctica educativa, “tiene como base la intencionalidad de enseñar y comunicar las tradiciones lúdicas y de propiciar el uso creativo y transformador de las mismas para influir en los cambios internos y externos y en los procesos de internalización y externalización." Nota de contenido: Introducción.
Parte 1. Enseñanza.
1. La enseñanza en la época contemporánea
2. Escuela y maestro.
3. Recreación en la escuela. Apuntes sobre las prácticas pedagógicas en clave teórica.
Parte 2. Recreación.
4. Aproximación a principios de intervención pedagógica de la recreación en la escuela.
5. La recreación en la escuela: un campo de exploración y gestión de la imaginación.
6. Paidiagogía y ociosidad. Recrear la escuela, recrear la enseñanza.Recreación, enseñanza y escuela [texto impreso] / Astrid Bibiana Rodríguez Cortés, Autor ; Juan Manuel Carreño Cardozo, Autor ; Andrés Diaz Velesco, Autor ; Daysi Edith Moreno García, Autor ; José Raúl Jiménez Ibáñez, Autor ; Jenny Johana Castro Ballén, Autor ; Jeannette Plaza Zúñiga, Autor ; Catalina Campuzano, Autor ; Joselín Acosta Gutiérrez, Autor ; Pompilio Gutiérrez Africano, Autor . - 1 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2016 . - 210 p.
ISBN : 978-958-8952-19-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: RECREACIÓN
RECREACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
PEDAGOGÍA LÚDICA
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOSClasificación: CS25 Resumen: "La recreación hace parte de una de las áreas obligatorias y fundamentales de la educación básica[1]. Como práctica sociocultural corresponde a las diversas manifestaciones lúdicas y creativas de las sociedades y como práctica educativa, “tiene como base la intencionalidad de enseñar y comunicar las tradiciones lúdicas y de propiciar el uso creativo y transformador de las mismas para influir en los cambios internos y externos y en los procesos de internalización y externalización." Nota de contenido: Introducción.
Parte 1. Enseñanza.
1. La enseñanza en la época contemporánea
2. Escuela y maestro.
3. Recreación en la escuela. Apuntes sobre las prácticas pedagógicas en clave teórica.
Parte 2. Recreación.
4. Aproximación a principios de intervención pedagógica de la recreación en la escuela.
5. La recreación en la escuela: un campo de exploración y gestión de la imaginación.
6. Paidiagogía y ociosidad. Recrear la escuela, recrear la enseñanza.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27222 LCS25 08165 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
