[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 12-17

Título :	La estadística y la probabilidad en educación primaria ¿dónde estamos y hacia dónde debemos ir?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Angel Alsina, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 12-17
Nota general:	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ESTADISTICA-ENSEÑANZA PROBABILIDADES ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA-CURRÍCULO EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA PRÁCTICA DOCENTE CURRÍCULO
Resumen:	"en este artículo se concretan, en primer lugar, las razones y los argumentos que han llevado a incorporar la estadística y la probabilidad en el currículo de educación primaria, así como las principales orientaciones curriculares desde una perspectiva internacional; y en segundo lugar, se ofrecen algunas ideas clave para fomentar una enseñanza eficaz de estos conocimientos en el aula."
Nota de contenido:	-La enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación primaria: ¿dónde estamos? -La enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación primaria: ¿hacia dónde debemos ir?

[artículo] La estadística y la probabilidad en educación primaria ¿dónde estamos y hacia dónde debemos ir? [texto impreso] / Angel Alsina, Autor . - 2016 . - p. 12-17.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 12-17

Clasificación:	ESTADISTICA-ENSEÑANZA PROBABILIDADES ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA-CURRÍCULO EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA PRÁCTICA DOCENTE CURRÍCULO
Resumen:	"en este artículo se concretan, en primer lugar, las razones y los argumentos que han llevado a incorporar la estadística y la probabilidad en el currículo de educación primaria, así como las principales orientaciones curriculares desde una perspectiva internacional; y en segundo lugar, se ofrecen algunas ideas clave para fomentar una enseñanza eficaz de estos conocimientos en el aula."
Nota de contenido:	-La enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación primaria: ¿dónde estamos? -La enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación primaria: ¿hacia dónde debemos ir?