[Artículo]
| Título : |
La reflexión sobre la práctica de aula: una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y maestras |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Edelmira Badillo, Autor |
| Fecha de publicación : |
2016 |
| Artículo en la página : |
p. 40-45 |
| Nota general : |
Incluye nota y referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
RECTAS
|
| Resumen : |
"Este artículo quiere destacar la importancia de la reflexión sobre la práctica como una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y las maestras que les permite, por un lado, interpretar las situaciones de enseñanza y aprendizaje, y por otro, incorporar cambios en la matemática escolar, evidenciados en la propia práctica, que promuevan una mejor comprensión de los conceptos matemáticos por parte del alumnado." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
-"Somos artistas matemáticos" y el sentido de las interacciones.
-Competencias profesionales de los maestros y maestras.
-Dos ejemplos de reflexión sobre la práctica matemática de aula.
-Líneas rectas.
-Cuadriláteros.
-Análisis de la situación.
-Mirar profesionalmente para mejorar la tarea docente. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 40-45
[Artículo] La reflexión sobre la práctica de aula: una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y maestras [texto impreso] / Edelmira Badillo, Autor . - 2016 . - p. 40-45. Incluye nota y referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 40-45
| Materias : |
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
RECTAS
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| Resumen : |
"Este artículo quiere destacar la importancia de la reflexión sobre la práctica como una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y las maestras que les permite, por un lado, interpretar las situaciones de enseñanza y aprendizaje, y por otro, incorporar cambios en la matemática escolar, evidenciados en la propia práctica, que promuevan una mejor comprensión de los conceptos matemáticos por parte del alumnado." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
-"Somos artistas matemáticos" y el sentido de las interacciones.
-Competencias profesionales de los maestros y maestras.
-Dos ejemplos de reflexión sobre la práctica matemática de aula.
-Líneas rectas.
-Cuadriláteros.
-Análisis de la situación.
-Mirar profesionalmente para mejorar la tarea docente. |
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La reflexión sobre la práctica de aula: una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y maestras en Aula de Innovación Educativa, No. 252 (Junio 2016)
