Línea de investigación: cognición, lenguaje y tecnologías / Jorge Enrique Saby Beltrán en Actualidades Pedagógicas, No. 47 (Julio-Diciembre 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 47 (Julio-Diciembre 2005) . - p. 103-109 Título : Línea de investigación: cognición, lenguaje y tecnologías Otro título : Investigation line: cognition, language and technology Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Enrique Saby Beltrán, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 103-109 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COGNICIÓN LENGUAJE TECNOLOGÍAS Resumen: "En este artículo se presenta una introducción a la iniciativa de formulación de la línea de investigación denominada Cognición, Lenguaje y Tecnologías. El texto resume los contenidos de cada una de las categorías que la conforman y los interrelaciona con la finalidad de establecer un marco de trabajo conceptual unificado. Desde este marco se teje una red funcional y justificada de problemas que encaminan los proyectos de investigación que se suscriben a ella y generan las condiciones de formalidad y procedimiento que requiere su construcción." Nota de contenido: -Formulación general. -Cognición, lenguaje y tecnologías. [artículo] Línea de investigación: cognición, lenguaje y tecnologías = Investigation line: cognition, language and technology [texto impreso] / Jorge Enrique Saby Beltrán, Autor . - 2016 . - p. 103-109. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 47 (Julio-Diciembre 2005) . - p. 103-109 Clasificación: COGNICIÓN LENGUAJE TECNOLOGÍAS Resumen: "En este artículo se presenta una introducción a la iniciativa de formulación de la línea de investigación denominada Cognición, Lenguaje y Tecnologías. El texto resume los contenidos de cada una de las categorías que la conforman y los interrelaciona con la finalidad de establecer un marco de trabajo conceptual unificado. Desde este marco se teje una red funcional y justificada de problemas que encaminan los proyectos de investigación que se suscriben a ella y generan las condiciones de formalidad y procedimiento que requiere su construcción." Nota de contenido: -Formulación general. -Cognición, lenguaje y tecnologías.

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26864	No. 47 Jul.-Dic. 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Los niveles de representación lingüística y su interacción con los sistemas de performance / Jorge Enrique Saby Beltrán en Actualidades Pedagógicas, No. 46 (Enero-Junio 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 46 (Enero-Junio 2005) . - p. 85-91 Título : Los niveles de representación lingüística y su interacción con los sistemas de performance Otro título : The linguistic representation levels and its integration with performance systems Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Enrique Saby Beltrán, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 85-91 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LINGÜÍSTICA LENGUAJE Y LENGUAS APRENDIZAJE ESPAÑOL-ENSEÑANZA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Resumen: "El Programa Minimalista (Chosmky, 1995), consiste en intentar situar la teoría lingüística en el rango de las ciencias cognitivas. En este artículo el acercamiento minimalista a la teoría lingüística es formulado y desarrollado progresivamente. El aprendizaje del lenguaje es destinado al entendimiento amplio de cómo es definido el aprendizaje. En el artículo se muestra como sistemáticamente aplican métodos de provenientes de disciplinas cómo la psicología, la lingüística y las ciencias cognitivas. Y concierne su temática al aprendizaje de la lengua y la representación estructural en la mente, la cognición y lo pragmático." Nota de contenido: -Aplicación de la pragmática discursiva en el aprendizaje y enseñanza de la lengua materna. -Niveles de representación lingüística y sistemas de performance. -El sistema cognitivo y la aplicación de la pragmática discursiva en el aprendizaje-enseñanza de la lengua materna. -Modelos de procesamiento lingüsitico aplicados a la arquitectura del aprendizaje. [artículo] Los niveles de representación lingüística y su interacción con los sistemas de performance = The linguistic representation levels and its integration with performance systems [texto impreso] / Jorge Enrique Saby Beltrán, Autor . - 2016 . - p. 85-91. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 46 (Enero-Junio 2005) . - p. 85-91 Clasificación: LINGÜÍSTICA LENGUAJE Y LENGUAS APRENDIZAJE ESPAÑOL-ENSEÑANZA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Resumen: "El Programa Minimalista (Chosmky, 1995), consiste en intentar situar la teoría lingüística en el rango de las ciencias cognitivas. En este artículo el acercamiento minimalista a la teoría lingüística es formulado y desarrollado progresivamente. El aprendizaje del lenguaje es destinado al entendimiento amplio de cómo es definido el aprendizaje. En el artículo se muestra como sistemáticamente aplican métodos de provenientes de disciplinas cómo la psicología, la lingüística y las ciencias cognitivas. Y concierne su temática al aprendizaje de la lengua y la representación estructural en la mente, la cognición y lo pragmático." Nota de contenido: -Aplicación de la pragmática discursiva en el aprendizaje y enseñanza de la lengua materna. -Niveles de representación lingüística y sistemas de performance. -El sistema cognitivo y la aplicación de la pragmática discursiva en el aprendizaje-enseñanza de la lengua materna. -Modelos de procesamiento lingüsitico aplicados a la arquitectura del aprendizaje.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26865	No. 46 Ene.-Jun. 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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