[artículo] 
inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 82 (Enero-Marzo 2016) . - p. 27-33

Título :	La mejora de la competencia social y ciudadana del alumnado a través de la evaluación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Victor Marín, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 27-33
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS) APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS Y CONTEXTO
Resumen:	"Las rúbricas de evaluación se han consolidado en los últimos años como uno de los instrumentos más interesantes para valorar las producciones de los estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Tienen, además, un gran potencial en el estímulo de la competencia social y ciudadana de los alumnos debido a que incentivan la responsabilidad de los discentes, su participación en el proceso educativo y sus demandas de transparencia." tomado de la fuente.
Nota de contenido:	-Las rúbricas: definición, estructura y recursos. -Las rúbricas y la mejora de la competencia social y ciudadana.

[artículo] La mejora de la competencia social y ciudadana del alumnado a través de la evaluación [texto impreso] / Victor Marín, Autor . - 2016 . - p. 27-33.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 82 (Enero-Marzo 2016) . - p. 27-33

Clasificación:	EVALUACIÓN ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS) APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS Y CONTEXTO
Resumen:	"Las rúbricas de evaluación se han consolidado en los últimos años como uno de los instrumentos más interesantes para valorar las producciones de los estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Tienen, además, un gran potencial en el estímulo de la competencia social y ciudadana de los alumnos debido a que incentivan la responsabilidad de los discentes, su participación en el proceso educativo y sus demandas de transparencia." tomado de la fuente.
Nota de contenido:	-Las rúbricas: definición, estructura y recursos. -Las rúbricas y la mejora de la competencia social y ciudadana.