| Título : |
Prácticas pedagógicas con tecnologías de la información y la comunicación en educación superior |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jairo Alberto Galindo Cuesta, Editor científico ; Guillermo Londoño Orozco, Prefacio, etc ; Jairo Alberto Galindo Cuesta, Prefacio, etc ; Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor ; Jairo Antonio Pérez Rubio, Autor ; Fernando Martínez Rodríguez, Autor ; Néstor Enrique Ardila Espitia, Autor ; Jaleydi Cárdenas Poblador, Autor ; Diana J. Lancheros Cuesta, Autor ; Lena Prieto Contreras, Autor ; Román Fernando Flórez Mendoza, Autor ; Carlos Alberto Vanegas Cortés, Autor ; Jaifer Duque Bedoya, Autor ; Martha Fabiola Rodríguez Álvarez, Autor ; Jairo Alberto Galindo Cuesta, Autor ; Aurora Cardona Serrano, Autor ; Daysi Velásquez Aponte, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Colección: |
Docencia Universitaria num. 8 |
| Número de páginas: |
212 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8939-01-8 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR-INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR-INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA SUPERIOR
DOCENTES UNIVERSITARIOS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
UNIVERSIDAD DE LA SALLE-PROGRAMAS ACADÉMICOS-INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
|
| Clasificación: |
E8 |
| Resumen: |
"Así como la acción sin reflexión se reconoce en muchos ámbitos como activismo sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, con sus retos y aprendizajes, es sin lugar a dudas negar el crecimiento que este binomio (pedagogía-TIC) ha tenido y promovido en muchos escenarios educativos" |
| Nota de contenido: |
-Prólogo.
-Presentación.
-La tecnología: un agente de cambio en la Universidad de La Salle.
-Una ruta de exploración para el acompañamiento.
-Enseñanza 2.0: uso de las redes sociales en las prácticas docentes.
-Desarrollo y publicación de objetivos virtuales de aprendizaje: un desafío para el docente.
-Las ciencias básicas en clave ‘humanística’: un proceso de conocer y reconocer.
-El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en actividades de formación de los programas de Ingeniería.
-Hacer clic: la Facultad de Ciencias del Hábitat y su participación en las redes sociales.
-Usar las tecnologías de la información y la comunicación en Ciencias Agropecuarias tiene mucho sentido: acercamientos y experiencias de la facultad.
-El uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de La Salle.
-Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas para la internacionalización del conocimiento en la Maestría de Ciencias de la Visión.
-Un proyecto no es solo un proyecto: La Salle Hum@nísTICa en la Facultad de Ciencias de la Educación.
Epílogo. |
Prácticas pedagógicas con tecnologías de la información y la comunicación en educación superior [texto impreso] / Jairo Alberto Galindo Cuesta, Editor científico ; Guillermo Londoño Orozco, Prefacio, etc ; Jairo Alberto Galindo Cuesta, Prefacio, etc ; Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor ; Jairo Antonio Pérez Rubio, Autor ; Fernando Martínez Rodríguez, Autor ; Néstor Enrique Ardila Espitia, Autor ; Jaleydi Cárdenas Poblador, Autor ; Diana J. Lancheros Cuesta, Autor ; Lena Prieto Contreras, Autor ; Román Fernando Flórez Mendoza, Autor ; Carlos Alberto Vanegas Cortés, Autor ; Jaifer Duque Bedoya, Autor ; Martha Fabiola Rodríguez Álvarez, Autor ; Jairo Alberto Galindo Cuesta, Autor ; Aurora Cardona Serrano, Autor ; Daysi Velásquez Aponte, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2015 . - 212 p. - ( Docencia Universitaria; 8) . ISBN : 978-958-8939-01-8 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR-INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR-INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA SUPERIOR
DOCENTES UNIVERSITARIOS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
UNIVERSIDAD DE LA SALLE-PROGRAMAS ACADÉMICOS-INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
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| Clasificación: |
E8 |
| Resumen: |
"Así como la acción sin reflexión se reconoce en muchos ámbitos como activismo sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, con sus retos y aprendizajes, es sin lugar a dudas negar el crecimiento que este binomio (pedagogía-TIC) ha tenido y promovido en muchos escenarios educativos" |
| Nota de contenido: |
-Prólogo.
-Presentación.
-La tecnología: un agente de cambio en la Universidad de La Salle.
-Una ruta de exploración para el acompañamiento.
-Enseñanza 2.0: uso de las redes sociales en las prácticas docentes.
-Desarrollo y publicación de objetivos virtuales de aprendizaje: un desafío para el docente.
-Las ciencias básicas en clave ‘humanística’: un proceso de conocer y reconocer.
-El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en actividades de formación de los programas de Ingeniería.
-Hacer clic: la Facultad de Ciencias del Hábitat y su participación en las redes sociales.
-Usar las tecnologías de la información y la comunicación en Ciencias Agropecuarias tiene mucho sentido: acercamientos y experiencias de la facultad.
-El uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de La Salle.
-Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas para la internacionalización del conocimiento en la Maestría de Ciencias de la Visión.
-Un proyecto no es solo un proyecto: La Salle Hum@nísTICa en la Facultad de Ciencias de la Educación.
Epílogo. |
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Las representaciones sociales como posibilidad de acercamiento al estudio de problemas educativos / Guillermo Londoño Orozco en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)
