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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl Aforismo como Experiencia Estética entre el Ser y el Mundo / Wilson Orlando Torres García en Revista Senderos Pedagógicos, No. 3 (Ene.-Dic. 2012)
Título : El Aforismo como Experiencia Estética entre el Ser y el Mundo Otro título : Reading and writing in the learning processes of students in higher education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wilson Orlando Torres García, Autor ; Andrés Enrique Barrera Gaviria, Autor ; Wílfer Leon Arias, Autor ; Leidy Yuliana Ortiz Bustamante, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 15-26 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTÉTICA
INTERPRETACIÓN
INDIVIDUO Y COMUNIDADResumen: "El carácter metafórico del Aforismo actúa como un símbolo. Su sentido profundo se revela en un instante, y media a través de la interpretación en la experiencia estética entre el ser y el mundo. Esta ha sido utilizada hasta el momento, solo en el ámbito filosófico o hermenéutico y pocas veces en el escenario escolar. Al ver la necesidad de llevar esta experiencia al aula, se realiza un trabajo de investigación educativa; el cual se centra en describir los aspectos metodológicos, teóricos, inferenciales y de interpretaciones del trabajo de campo aplicado al aula. Se busca establecer la forma como el Aforismo puede llevar a una experiencia estética comprensiva, interpretativa y exegética partiendo de los valores y las representaciones que cada individuo ha construido axiológicamente. Es así como esta propuesta investigativa tiene entre sus fines dar luces hacia una formación del lenguaje simbólico y hermenéutico. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 3 (Ene.-Dic. 2012) . - p. 15-26[artículo] El Aforismo como Experiencia Estética entre el Ser y el Mundo = Reading and writing in the learning processes of students in higher education [documento electrónico] / Wilson Orlando Torres García, Autor ; Andrés Enrique Barrera Gaviria, Autor ; Wílfer Leon Arias, Autor ; Leidy Yuliana Ortiz Bustamante, Autor . - 2018 . - p. 15-26.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 3 (Ene.-Dic. 2012) . - p. 15-26
Clasificación: ESTÉTICA
INTERPRETACIÓN
INDIVIDUO Y COMUNIDADResumen: "El carácter metafórico del Aforismo actúa como un símbolo. Su sentido profundo se revela en un instante, y media a través de la interpretación en la experiencia estética entre el ser y el mundo. Esta ha sido utilizada hasta el momento, solo en el ámbito filosófico o hermenéutico y pocas veces en el escenario escolar. Al ver la necesidad de llevar esta experiencia al aula, se realiza un trabajo de investigación educativa; el cual se centra en describir los aspectos metodológicos, teóricos, inferenciales y de interpretaciones del trabajo de campo aplicado al aula. Se busca establecer la forma como el Aforismo puede llevar a una experiencia estética comprensiva, interpretativa y exegética partiendo de los valores y las representaciones que cada individuo ha construido axiológicamente. Es así como esta propuesta investigativa tiene entre sus fines dar luces hacia una formación del lenguaje simbólico y hermenéutico. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : El arte como experiencia Otro título : Art as experience Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey ; Jordi Claramonte, Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: c2008 Otro editor: Hurope (Impresor) Número de páginas: 405 p. Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2118-4 Nota general: Incluye indices analítico y onomástico Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA DEL ARTE
ESTÉTICA
ARTE Y CIVILIZACIÓN
ARTEClasificación: H7 Nota de contenido:
1. La criatura viviente.
2. La criatura viviente y las cosas etéreas.
3. Como se tiene una experiencia.
4. El acto de expresión.
5. El objeto expresivo.
6. Sustancia y forma.
7. La historia natural de la forma.
8. La organización de las energías.
9. La sustancia común de las artes.
10. La sustancia variada de las artes.
11. La contribución humana.
12. El reto a la filosofía.
13. Critica y percepción.
14. Arte y civilización.El arte como experiencia = Art as experience [texto impreso] / John Dewey ; Jordi Claramonte, . - Barcelona [España] : Paidos : Hurope (Impresor), c2008 . - 405 p. : fotografías.
ISBN : 978-84-493-2118-4
Incluye indices analítico y onomástico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFÍA DEL ARTE
ESTÉTICA
ARTE Y CIVILIZACIÓN
ARTEClasificación: H7 Nota de contenido:
1. La criatura viviente.
2. La criatura viviente y las cosas etéreas.
3. Como se tiene una experiencia.
4. El acto de expresión.
5. El objeto expresivo.
6. Sustancia y forma.
7. La historia natural de la forma.
8. La organización de las energías.
9. La sustancia común de las artes.
10. La sustancia variada de las artes.
11. La contribución humana.
12. El reto a la filosofía.
13. Critica y percepción.
14. Arte y civilización.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23988 LH7 06882 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Arte, estética y educación: escenarios para pensar al ser humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Nohora Patricia Ariza H., Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 28-31 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ESTÉTICA
ÉTICA CIUDADANA
FORMACIÓN CIUDADANAResumen: "El artículo tiene como objetivo desarrollar diversas miradas sobre el arte, la estética y la educación y la emergencia del ser humano. Se aborda la perspectiva de la educabilidad de la sensibilidad, la afectividad, la inteligencia y la autodeterminación a obrar libremente, como facultades que deben ser educables y el papel fundamental de la educación artística y estética del proceso. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La educabilidad del ser humano.
El ser humano como ser acogido y reconocido.
La educación ciudadana: una interacción con la estética y la ética.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 49 (Mar.-Abr. 2011) . - p. 28-31[artículo] Arte, estética y educación: escenarios para pensar al ser humano [texto impreso] / Nohora Patricia Ariza H., Autor . - 2011 . - p. 28-31.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 49 (Mar.-Abr. 2011) . - p. 28-31
Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ESTÉTICA
ÉTICA CIUDADANA
FORMACIÓN CIUDADANAResumen: "El artículo tiene como objetivo desarrollar diversas miradas sobre el arte, la estética y la educación y la emergencia del ser humano. Se aborda la perspectiva de la educabilidad de la sensibilidad, la afectividad, la inteligencia y la autodeterminación a obrar libremente, como facultades que deben ser educables y el papel fundamental de la educación artística y estética del proceso. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La educabilidad del ser humano.
El ser humano como ser acogido y reconocido.
La educación ciudadana: una interacción con la estética y la ética.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21574 No. 49 Mar.-Abr. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21566 No. 49 Mar.-Abr. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Arte natural Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Quintela, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 25-26 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA
ARTE
ESTÉTICA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La robleda cercana al colegio se convierte en el aula de plástica, dodnde el alumnado primero observa y experimenta las sensaciones que le producen los materiales que ahí encuentra y luego utiliza flores, piedras, palos, hojas y bellotas para crear obras de arte grupales en plena naturaleza." Nota de contenido:
-Una clase al aire libre.
-Disfrute estético.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 25-26[artículo] Arte natural [texto impreso] / Ana María Quintela, Autor . - 2015 . - p. 25-26.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 25-26
Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA
ARTE
ESTÉTICA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La robleda cercana al colegio se convierte en el aula de plástica, dodnde el alumnado primero observa y experimenta las sensaciones que le producen los materiales que ahí encuentra y luego utiliza flores, piedras, palos, hojas y bellotas para crear obras de arte grupales en plena naturaleza." Nota de contenido:
-Una clase al aire libre.
-Disfrute estético.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Arte y filosofía Tipo de documento: texto impreso Autores: Estanislao Zuleta (1935-1990) ; Restrepo A. Luis Antonio, Mención de edición: 5 ed Editorial: Medellín [Colombia] : Hombre Nuevo Editores Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Fundacion Estanislao Zuleta Número de páginas: 197 p Idioma : Español (spa) Clasificación: CRITICISMO EN EL ARTE
ESTÉTICA
FILOSOFÍA DEL ARTEClasificación: H7 Arte y filosofía [texto impreso] / Estanislao Zuleta (1935-1990) ; Restrepo A. Luis Antonio, . - 5 ed . - Medellín [Colombia] : Hombre Nuevo Editores : Fundacion Estanislao Zuleta, 2008 . - 197 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CRITICISMO EN EL ARTE
ESTÉTICA
FILOSOFÍA DEL ARTEClasificación: H7 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18424 LH7 02663 2007 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkEl cuerpo del maestro en la escena pedagógica : percepciones, actitudes y prácticas / BenjaminGonzalez I. Diaz Leal (2013)
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