| Título : |
Ambientes de aprendizaje en línea: interacción y medición |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
María Concepción Rodríguez Nieto, Compilador ; Víctor Manuel Padilla Montemayor, Compilador ; Julio Cabero Almenara, Autor ; Liam Rourke, Autor ; Heather Kanuka, Autor ; Miguel Navarro Rodríguez, Autor ; María Concepción Rodríguez Nieto, Autor ; Víctor Manuel Padilla Montemayor, Autor ; Jorge Vivas, Autor ; Constanza Huapaya, Autor ; Francisco Lizarralde, Autor ; Graciela Arona, Autor ; Ana Comesaña, Autor |
| Mención de edición : |
1 ed |
| Editorial : |
Mexico D.F. [México] : Trillas |
| Fecha de publicación : |
c2015 |
| Número de páginas : |
166 p |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-607-17-2238-6 |
| Nota general : |
Incluye índices onomástico y analítico |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
EDUCACIÓN A DISTANCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CRITICO
APRENDIZAJE EN LÍNEA
|
| Clasificación: |
E8 |
| Resumen : |
"Este libro reúne las colaboraciones de destacados investigadores de méxico, españa y argentina, acerca de la interacción y medición en amentes de aprendizaje en línea, los cuales contribuyen a consolidar los aspectos teóricos de la educación. Evolución de las tecnologías de la información. Foros de discusión y cursos presenciales. Percepción social sobre la educación a distancia." |
| Nota de contenido : |
Introducción.
Capítulo 1. La educación a distancia: casa vez más educación a menos distancia.
Capítulo 2. Barreras al discurso crítico en línea.
Capítulo 3. Manteniendo la llama: el proceso de motivación en línea, el lugar de la interacción en el aprendizaje en red.
Capítulo 4. Características de argumentación y de pensamiento crítico en medios de aprendizaje en línea.
Capítulo 5. La evaluación semántica en entorno de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. |
Ambientes de aprendizaje en línea: interacción y medición [texto impreso] / María Concepción Rodríguez Nieto, Compilador ; Víctor Manuel Padilla Montemayor, Compilador ; Julio Cabero Almenara, Autor ; Liam Rourke, Autor ; Heather Kanuka, Autor ; Miguel Navarro Rodríguez, Autor ; María Concepción Rodríguez Nieto, Autor ; Víctor Manuel Padilla Montemayor, Autor ; Jorge Vivas, Autor ; Constanza Huapaya, Autor ; Francisco Lizarralde, Autor ; Graciela Arona, Autor ; Ana Comesaña, Autor . - 1 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, c2015 . - 166 p. ISBN : 978-607-17-2238-6 Incluye índices onomástico y analítico Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
EDUCACIÓN A DISTANCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CRITICO
APRENDIZAJE EN LÍNEA
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| Clasificación: |
E8 |
| Resumen : |
"Este libro reúne las colaboraciones de destacados investigadores de méxico, españa y argentina, acerca de la interacción y medición en amentes de aprendizaje en línea, los cuales contribuyen a consolidar los aspectos teóricos de la educación. Evolución de las tecnologías de la información. Foros de discusión y cursos presenciales. Percepción social sobre la educación a distancia." |
| Nota de contenido : |
Introducción.
Capítulo 1. La educación a distancia: casa vez más educación a menos distancia.
Capítulo 2. Barreras al discurso crítico en línea.
Capítulo 3. Manteniendo la llama: el proceso de motivación en línea, el lugar de la interacción en el aprendizaje en red.
Capítulo 4. Características de argumentación y de pensamiento crítico en medios de aprendizaje en línea.
Capítulo 5. La evaluación semántica en entorno de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. |
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