Aprensamiento para la lectura: actividades para desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita / Lourdes Silva de Martínez (2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Aprensamiento para la lectura: actividades para desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Silva de Martínez, Autor ; Rosalba Morán Tejeira, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 134 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0784-0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA ELEMENTAL ESCRITURA ESCRITURA-ENSEÑANZA MEMORIA PENSAMIENTO HABILIDADES COMUNICATIVAS ESTIMULACIÓN TEMPRANA Clasificación: H3 Resumen: "El aprendizaje de la lectura y la escritura es un proceso cultural y no natural. No deriva directamente de capacidades innatas que puedan ser activadas por el solo contacto con un ambiente letrado. Es un proceso bastante más complejo donde las habilidades y destrezas de orden cognitivo y neuropsicológico de los estudiantes necesitan ser activadas por métodos pedagógicos acordes a su edad y a sus necesidades y requerimientos de aprendizaje." Nota de contenido: Presentación. Programa de aprestamiento para la lectura 1. Estimulación para la lectura. 2. Estimulación del lenguaje. Qué hacer en casa. El juego. 3. Estimulación para el lenguaje escrito. 4. La discriminación visual. 5. La memoria y las secuencias visuales. 6. La discriminación auditiva. 7. La memoria y la secuencia auditivas. 8. Estimulación del pensamiento. Aprensamiento para la lectura: actividades para desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita [texto impreso] / Lourdes Silva de Martínez, Autor ; Rosalba Morán Tejeira, Autor  . -  2 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2011 . - 134 p. : il. ISBN : 978-607-17-0784-0 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA ELEMENTAL ESCRITURA ESCRITURA-ENSEÑANZA MEMORIA PENSAMIENTO HABILIDADES COMUNICATIVAS ESTIMULACIÓN TEMPRANA Clasificación: H3 Resumen: "El aprendizaje de la lectura y la escritura es un proceso cultural y no natural. No deriva directamente de capacidades innatas que puedan ser activadas por el solo contacto con un ambiente letrado. Es un proceso bastante más complejo donde las habilidades y destrezas de orden cognitivo y neuropsicológico de los estudiantes necesitan ser activadas por métodos pedagógicos acordes a su edad y a sus necesidades y requerimientos de aprendizaje." Nota de contenido: Presentación. Programa de aprestamiento para la lectura 1. Estimulación para la lectura. 2. Estimulación del lenguaje. Qué hacer en casa. El juego. 3. Estimulación para el lenguaje escrito. 4. La discriminación visual. 5. La memoria y las secuencias visuales. 6. La discriminación auditiva. 7. La memoria y la secuencia auditivas. 8. Estimulación del pensamiento.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26899	LH3 07969	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Humanidades	Disponible

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